11问答网
所有问题
当前搜索:
数学广角找次品教学设计
小学
数学广角找次品教学设计
答:
让学生经历“比较——猜想——验证”的过程,寻求
找次品
的最优策略。 学情分析: “找次品”的
教学
内容在“奥数”活动中时有出现,用图形帮助思考,对培养学生动手能力和思维能力都是比较好的,学生虽然是初次接触,但只要通过动手实践、小组讨论、探究等方式来解决问题,掌握一题多解的方法还是不难的。关键是最优化的解...
数学广角
——
找次品
答:
优化是一种重要的
数学
思想方法,可有效地分析和解决问题。本单元主要以“
找次品
”这一操作活动为载体,让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性,在此基础上,通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性,感受数学的魅力。二、
教学
目标 :1. 通过观察、猜测、试验、推理等...
《
数学广角
之
找次品
2》教案
答:
1.提出问题 (1)出示教材第112例2:9个零件里有1个是次品(次品重一些),假如用天平称,至少称几次就保证一定能找出次品?(2)独立思考。老师鼓励学生大胆假想,积极发言。2.自主探索 (1)引导学生探索利用天平
找次品
的方法,大家猜猜,怎样利用天平找出零件里的次品?(2)先独立思考,再小组交流...
五年级下册数学的
数学广角找次品
怎么讲解好呢?学生做这类题型时有什么...
答:
先把9分成三份9:【(3.3).3】天平两边各放3个,这样还是不能分出
次品
。那就再分,接着把天平两边各放的三个分成3份3:(1.1.1)天平两边各方1个哪个更轻那个就是次品,如果两端一样重,那么次品就是第三个了。这里总共称了2次 把7分成三份7:(2,2,3)天平两边各放2个,接着把...
79
数学广角
——
找次品
运用优化策略解决找次品的问题3
视频时间 06:07
五年级下册数学
数学广角找次品
视频时间 31:09
小学5年级数学下册
数学广角
不知轻重
找次品
怎么找
答:
假如有3个的话 A,B,C为1 1 1 《A>C—A是重
次品
《A>B ——C是正品--天平...各放A,C《A=C—B是轻次品 3——(A,B,C)天平左右 《A>C—C是轻次品 两边各放A,B《A=B—C是次品—天平..各放A,C《A<C—C是重次品 《A<B—C是正品—天平..各放AC《A=C—B...
五年级下册
数学广角找次品
要怎么找,怎么列式?
答:
用天平
找次品
,先将物品分成相等的两堆,然后将两堆物品分别放到天平的两个托盘内,看天平哪端翘起,则次品就在翘起的那堆物品里(前提是次品比普通物品轻,如果比普通物品重,则次品在沉下去的那堆物品里),让后取下含有次品的那堆,在分割成两堆,重复上面操作,就可以找出次品了。
数学广角找次品
:5袋糖,4袋一样重,1袋不一样怎样用天平找出来
答:
先将2袋糖放到天平的2端 1. 如果不一样重,那么
次品
在这2袋里面,拿下一袋,放上其余3袋之中随便一袋 1.1 如果一样重,那么次品在拿下的那袋 1.2 如果不一样重,那么次品就是留在天平的那一袋 2. 如果一样重,那么次品在剩下的3袋之中 2.1 拿其余3袋中的2袋,放到天平2端 2.1.1 ...
小数数学
数学广角 找次品
「小升初数学微课 小数数学奥赛辅导
视频时间 11:04
1
2
3
4
5
6
7
涓嬩竴椤
其他人还搜
小学数学数学广角找次品教案
数学广角找次品第二课时教案
找次品的教学设计思路
数学广角找次品单元评价设计
找次品优质课一等奖教学设计
数学广角找次品导入
数学广角找次品单元备课
人教版找次品的优秀教学设计
找次品教学设计苏教版