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数学我会猴子猴子
中班
数学
游戏活动小
猴子
学样
答:
1、学习呈封闭状排列物体数数的方法,提高幼儿数数能力。2、能用各种方法做起始点标识,独立完成数数,并将结果记录下来。3、体验用不同方法数数带来的乐趣。活动准备:1、《小朋友的书·
数学
》;2、围成圈的小
猴子
图片一张、大记录表一张;3、笔与幼儿人数相等;不干胶小点儿、橡皮泥每组一筐。
北师大版三年级上册
数学
《淘气的
猴子
》教案三篇
答:
3、师:孙大圣对大家今天的表现相当满意,我也很敬佩你们的好学精神,最后孙大圣送大家一句话:只要你们勤思考,多动脑,常练习,你们也一定会越来越聪明的!(放课件) 板书设计: 淘气的
猴子
0÷4=0 0÷5=0 0除以任何不是0的数都得0。 篇二 教学目标: 1、在现实情境中了解“0除以任何不是0的数都得0”的意义。
小学
数学
答:
假想再增加4只公猴使其数量与母猴一样多,这样
猴子
总只数变为42只,摘的桃子总数量变为266+4×10=306个。那么公猴与母猴平均每只猴摘(10+8)÷2=9个。假设42只猴全是大猴(公猴与母猴),(42×9-306)÷(9-5)=18只小猴。答:有18只小猴。
趣味
数学
问题“
猴子
过河”
答:
把三只母猴编号为A,B,C,A的小猴先把B的小猴渡过岸,然后划船回来,由B和A同渡,然B留在对岸,A回来后,再由A把C渡到对岸,A回来接走自己的小猴,到对岸后再由C回来接自己的小猴。
小学二年级
数学
题目 小猴分桃乐呵呵,每只7个剩2个,每只8个还差5个,最...
答:
猴子
:(赢+亏)÷(分配差)=(2+5)÷(8-7)=7(只)桃子7×7+2=51(个)或 小猴分桃每只7个剩2个,每只8个差5个。如果有了5个,加上原剩的2个,一共是7个;每个小猴增加一个,刚够,说明小猴是7个;那么,桃子就是7*7+2=51个;计算式子:小猴数=2+5=7;桃子数=7*7+2=...
中班
数学
教案:它们一样多吗
答:
小结:尽管这两排
猴子
它们的颜色不一样大小不一样,但是他们的数量是一样多,都是7只。 四、小猴子跟我们玩游戏累了,我们请它们下去休息一会。接下来出场的会是谁呢?它们已经等不及了。现在老师把它们都请出来。——依次出示三排不一样的小动物。 提问:三排小动物要和我们玩一个"找出数量一样多的游戏"?我来...
一年级
数学猴子
有50个苹果,兔子有30个苹果,猴子要给兔子多少苹果,就一...
答:
50-30=20,20=10+10 就这样。所以
猴子
给兔子10个苹果,两个就一样多了。
一年级
数学猴子
有几条腿
答:
猴子
当然有四条腿,只不过猴子会进化,进化之后就只有两条腿了,另外两条腿就是两只手,所以猴子有可能是四条腿,但也有几率是两条腿。
大班
数学
教案:悟空分桃
答:
多种
数学
教学方法的运用,也使得本次活动更加内容丰富。 大班数学教案:悟空分桃3 【实施策略及方法】 考虑到学习数字分合的枯燥性,我主要采用游戏的形式开展本次活动,以“帮悟空分桃”为主线,让孩子们在一个有趣的故事情境中,学习5的分解、组成。让幼儿在玩中学、做中学,以达到活动目标与幼儿兴趣的最优化组合。
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