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数学教案中班设计意图
幼儿园
中班数学教案
答:
幼儿园
中班数学教案
篇1
设计意图
: 中班幼儿对单个基本的图形已有了一定的认识,但是如何帮助幼儿利用这些图形组合成一些神奇的图案,让幼儿能在游戏中感受到数学与生活是紧密联系的。这是值得我们幼儿教师深入研究的问题。根据中班幼儿的生活经验和思维特征,本次活动将通过教师的示范讲解,联系生活中观察的物体,启发幼儿...
幼儿园
中班数学教案
答:
幼儿园
中班数学教案
篇1 一、
设计意图
: 感知6 以内的数量是
中班数学活动
的一个重要内容, 我班幼儿对6 以内的数量已有了初步的感知能力,因此本次活动主要是在此基础上通过创设情境引导幼儿运用多种感官感知6 以内的数量,尤其是6 的数量。同时在活动中有机的结合了数数方法、复习数字、分类等数学方面的练习,及量...
幼儿园
中班数学教案
答:
幼儿园
中班数学教案
篇1 教学目标: 1、能正确迅速地点数10 以内的点子和认读10 以内阿拉伯数字。 2、能将点子和数字进行配对。 教学重点: 1、能正确将点子与数字进行配对。 教学形式: 小组活动形式 教学过程: 1、教师导入,激发幼儿兴趣。 师:告诉小朋友一个好消息,小蜜蜂门明天要过生日,他们想邀请小朋友们...
幼儿园
中班数学教案
答:
幼儿园
中班数学教案
篇1 活动目标 1、喜欢参与数学操作活动,体验与同伴共同合作的乐趣。 2、能在相互交流中学习同伴好的测量方法。 3、学习用首尾相连排列量具的方法测量“花布”的大小。 活动准备 幼儿用书第13页《自然测量工具》的材料数字印章,幼儿人手2张(红色纸长16.5cm,宽6cm;蓝色纸长30cm、宽2cm)。 活...
幼儿园
中班
的
数学活动
教案
答:
幼儿园
中班
的
数学活动
教案 篇1 活动目标: 1、使孩子们同过观察,比较,表演,游戏等活动认识1――9各数的相邻数。 2、通过学习相邻数,进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系,进一步掌握数序。 3、在情景化的活动中,孩子们体验表演的乐趣,对美的欣赏,对数的兴趣。 活动准备: 1、绳子,大块的布...
幼儿园
中班数学
上册
教案
答:
幼儿园
中班数学
上册
教案
3 一、
设计意图
在过去的与几何形体相关的
活动设计
中,我们惯于呈现一个个完整成型的几何形体让孩子观察辨认,在预想的多种感官参与(看看、说说、摸摸等)中、多种形式操作活动(找找、拼拼、剪剪等)中,让孩子们获得我们自以为的对某种几何图形的充分认识。然而,对于这些几何形体从何而来、还有...
幼儿园
中班数学教案
答:
二、小组活动 1、第一、二组,给椭圆形涂色。 “把椭圆形找出来涂上同一种颜色。” 2、第三、四组,给最多的点子打“*” 3、第五、六组,看符号填圆点。 三、活动评价 展示个别幼儿给椭圆形涂色的作业。 幼儿园
中班数学教案
篇5
设计意图
: 《小猪变形记》是一本绘本图画书。书中向我们讲述一只百无聊...
幼儿园
中班数学教案
答:
幼儿园
中班数学教案
篇1 【
活动设计
】 中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识,但对图之间的相互关系认识还不够。然而,帮助幼儿理清这些关系是至关重要的,因为要对事物有一个完整、全面的认识,就必须把它与相关事物进行比较,这也是我设计此活动的初衷。 根据中班幼儿的年龄和思维特征,此次活动以幼儿分组操作为主,...
幼儿园
中班数学
优秀
教案
《图形王国》
答:
幼儿园
中班数学
优秀
教案
《图形王国》1
设计意图
: 中班的幼儿已有了粗浅的几何概念,这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形,但他们不是从这些形状的特征来认识,而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此,我设计了《图形王国》的
活动
,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,并通过观察、比较、想象、动手...
幼儿园
中班数学教案
答:
一、设计意图:
中班
幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于
数学活动
比较枯燥,所以幼儿学习的积极性都不是很高,经常机械性的学习,学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习,更深入的掌握数的概念,设计了《小瓢虫分家》这一带有情境性的数学游戏活动,利用了幼儿所喜欢的小昆虫—瓢虫吸引幼儿的...
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