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数学课堂教学有效提问
国内小学
数学有效提问
的原则有哪些
答:
提问
随意,缺少针对性和启发性;提问封闭,不能很好地促进学生思考问题的针对性与完善性;提问脱离,欠缺站在孩子角度设计问题经验;提问单向,提问只是教师的专利,孩子只处于被动回答状态,没有留给孩子足够思考、
有效
质疑的空间;没有充分考虑提问的整合及弹性。总之,
数学课堂教学
中存在低效提问、无效提问的现象,这在一定程度上...
小学
数学课堂教学
中如何让
提问
更
有效
答:
1、
教学
中要紧扣教材,课前要精心设计。2、紧扣主题,充分利用好主题图,通过观察,提出问题。3、因地制宜,灵活选择,可以设置成导入型的教学问题,也可以在游戏中提出问题,讨论中提出问题,还可以在实践活动中提出问题。4、因材施教,提出问题难易适当,教师提出的问题,根据不同的学生要提出不同的...
课堂有效提问
利用有效提问,打造高效课堂
答:
要使
课堂提问有效
,首先要做到问题的指向明确、提问针对性强,不能不着边际、过于空泛。设计问题时应紧紧围绕
教学
目的,体现教学的难度、重点,把问题设置在知识的重点、难点和关键处。因此,问题的创设应服务于一定的教学目标,应有利于学生对
数学
知识和方法的掌握,还应对后面的教学发挥一定的导向作用。具体可从以下两方面...
初中
数学有效提问
具有哪些特征
答:
必然为
教学
目标服务.①
提问
能帮助教师正确评价学生,了解学生对所学任务的理解和掌握程度,是否已经学会了指定的任务;②提问能帮助学生进入学习状态,集中精神,积极应用思维的技能去解决问题;③提问能保持教师的注意力,只通过讲授的方式去进行一堂课的教学,很容易产生的后果就是教师以自我为中心去重组教材和...
如何进行
数学课堂
的
有效提问
答:
如何进行
数学课堂
的
有效提问
提问既是一门科学,也是一门艺术,是提高教育
教学
质量的有效途径。在教育教学活动中,
课堂提问
是教师为达到某一目标、任务所经常采用的手段和行为方式。教师只有善于探究掌握课堂提问艺术,苦心钻研、精心设计,提出的问题才具有实际效果、实用价值,因此笔者拟就课堂提问谈几点肤...
小学
数学课堂有效提问
的策略
答:
小学
数学课堂有效提问
的策略 一、以“兴趣”为基石进行提问 在
课堂教学
中,如果教师只是为了提问而提问,不仅会让学生感到做作,而且会使学生感到厌烦无趣。因此,要想让提问在课堂教学中起到独有的作用,教师就要想方设法地改变自己的提问策略,以“兴趣”为基石进行提问,激发学生的学习积极性,让“提问”激起千层浪。
小学
数学课堂有效提问
有那几种类型?
答:
课堂提问
是小学
数学教学
中进行启发式教学的一种主要形式,是“
有效教学
”的核心。小学
数学课堂教学
中的提问是十分重要的。提高课堂提问技术的应用水平教育心理学提示:学生的思维过程往往是从问题开始的。古语亦云:学想于思,思源于疑。美国著名心理学家哈尔莫斯说过:问题是数学的心脏。有了问题,思维才有...
小学
数学
教师怎样
提问
答:
小学
数学
教师怎样
提问
一、精心设计,指向明确 教师在备课时就要有明确的目的:是
课堂
组织的定向性提问,还是了解学情的摸底性提问,还是学习方法的指导性提问,或是知识理解的启发性提问等。如
教学
梯形的面积计算公式时,两位教师设计的问题如下:1、两个完全一样的梯形可以拼成一个什么样的图形?
小学
数学课堂
老师怎样
有效提问
答:
现代教育思想强调学生的主动发展,所以提问的前提应当是学生充满兴趣、信心的自主学习质疑。在语文
教学
中,培养创新意识,创新思维,非常必要;要求学生大胆探索,勇于提出问题,即培养学生的“问题”意识非常重要。小学
数学课堂
老师怎样
有效提问
一、提问要明确 提问的目的性要明确,讲究为什...
如何提高小学
数学课堂提问有效
性
答:
首先,
提问
用语要贴近学生的语言.学生对教师的提问作出解答的过程可以视为获取、加工和运用信息的过程.学生能不能对教师的提问作出
有效
、积极的思考,前提就是他是否明白这句话的意思.
课堂
上,教师的语言要尽量少用脱离学生语言环境的词语或字眼.其次,提问语言要明确.
数学
语言的特点是严谨、简洁,形成符号化,...
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