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数的运算教学案例
幼儿园大班数学
教案
《10以内的加减法》
答:
——刚开始请幼儿编题时,老师提供的号码可以是
数字
少但较特殊的(如1 10、119、120)o这个环节引导幼儿理解一个答案可以对应多个式题-如可以将“1 19竹编成一组密码:4 - 3,7 - 6,2+7.厨样还可以编成:7- 5+2 - 3,5 -2- 2,1+5+3 等等。 1.幼儿分组尝试编式题。 2.小组相互交换式题并进行破译。
小学数学老师
教学案例
分析范文
答:
小学数学老师
教学案例
分析 范文 1 新的课程标准把德育 教育 放在十分重要的地位。新课程标准指导我们培养学生的爱国主义、集体主义精神,树立社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德,并逐步形成正确的世界观,人生观,价值观;具有社会主义责任感,努力为人民服务,使学生成为有理想、有道德、有 文化 、有纪律的一代新...
数学老师最需要了解的数与代
数的
哪些知识
答:
案例
:请你说出与日常生活密切相关的一些数及其作用。2:
数的运算
(1)结合具体情境,体会四则运算的意义。在此强调:关于乘法,3个5,可以写作3×5,也可以写作5×3.(2)能熟练的口算20以内的加减法和表内乘除法,会口算百以内的加减法。(3)能计算三位数的加减法,一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法,三位数除以...
3-4岁的宝宝计数正确
教学
方式
答:
正如开头
案例
所说,引导孩子用不同的伸手指方法计数。如,1根手指可以怎么伸?孩子习惯性地只会伸1根食指。那为什么不能伸“大拇哥”呢?为什么不能伸“小妞妞”呢?所以千万不要局限孩子思维,引导孩子从多角度思考,同时也训练了小手指的灵活性。二、多形式点数:点数是3-4岁数...
小学三年级数学上册个案,
案例
,反思
答:
教学
目标:知识目标:1、 能用自己的方式概括出乘除法的意义。(形式:文字、图形、符号)2、 知道除法是乘法的逆
运算
,理解乘、除法算式中各部分的关系。并运用乘、除法的关系验算;直接写出得数或改写乘、除法算式;能改编 简单的乘、除法应用题。能力目标:培养学生既能独立思考问题又能与他人团结协作的学习能力;培养...
二年级上册数学
教案
优秀
答:
教学案例
《认识平均分》教学案例《认识平均分》我们把这3个桃作为一份,圈起来,放在一个盘子里。(师每三个磁铁外面加一个圈○○○) 师:乐乐的爷爷想给他出了个问题,6个桃子既然能平均分放到2个盘子里,还可以平均分放到几个盘子里呢?(课件出示问题) 二年级上册数学
教案
优秀6篇3 教学目标: 1、明白东南西北的...
小学数学教研活动
计算
课课型研讨总结
答:
小学数学教研活动计算课课型研讨总结 篇1 本次课型研讨,我们一年级进行了计算课课型的探索。通过参加此次活动,对计算课中每个程序结构的理解颇有感触,对计算课
教学
有了新的认识。计算课的基本模式主要有: 1、复习引入旧知铺垫 小学数学知识大多是螺旋式上升,反复呈现。所以,除了新
的运算
起始课外,大多可以利用学生已有...
新课程理念下的小学数学课堂存在些什么问题
答:
本
案例
中,教师将
计算教学
与解决实际问题结合,让学生在现实的情境中学习;理解运算顺序;体现了新课标的理念。但是创设生活情境,应当尊重生活规律。这样学生熟悉的情境中才会感受到数学就在身边,生活中处处有数学。教师随意更改事实;情境与生活不符,学生是否会产生“原来数学是编造出来” 的感觉呢?课后有的学生就说:“...
新人教版小学数学怎样提高小学生
计算
能力
教学案例
答:
二、多做习题,养成解决问题的好习惯.如果你想学好数学,你需要提出更多问题,熟悉各种问题的解决问题的想法.首先,我们先从课本的题目为标准,反复练习基本知识,然后找一些课外活动,帮助开拓思路练习,提高自己的分析和掌握解决的规律.对于一些易于查找的问题,您可以准备一个用于收集的错题本,编写自己的想法来...
蒙台梭利金色串珠
教案
答:
蒙台梭利幼儿数学教育
案例
---加法接龙游戏适应年龄5.5岁以上准备材料1. 绒布1块。2. 彩色串珠棒1~9各5根放在木箱中。3. 黑白串珠棒1~9各1根放在木盒中。4. 10的金色串珠棒50根放在木箱中。5. 厚纸做成的“桥”。直接目的1. 会用彩色串珠棒进行连加
运算
。2. 会进行逢10交换。间接目的1. 理解连加的概念...
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