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整数与假分数的互化
假分数
与带分数和
整数
之间
的互化
方法
答:
1、将
假分数
化为带分数:分母不变,分子除以分母所得
整数
为带分数左边整数部分,余数作分子。2、将带分数化为假分数:分母不变,用整数部分与分母的乘积再加原分子的和作为分子。3、将带分数化为整数:被除数÷除数= 被除数/除数,除得尽的为整数。
假分数
怎样化成
整数
或带分数?分数和小数
互化
时要注意什么
答:
假分数
为
整数
或者假分数,需要把分子整除分母,得到的整数倍作为整数部分,余数再作为分子。得到带分数。如果余数为0,直接得到的整数部分即为是化简的整数。分数和小数
的互化
:
分数化
小数:分母是10,100,1000.的,就是把分子缩小10倍,100倍,1000倍.分母不是10,100,1000.的,就用分子除以分母,除不尽...
假分数
与带分数和
整数
之间
的互化
的方法
答:
假分数
化成带分数:用分子除以分母,所得的商做带
分数的整数
部分、余数做分子、分母不变。 如:15/4=3又4分之3 ,15÷4=3……3 带分数化成假分数:用分母乘以整数部分,然后再加分子所得的和做分子,分母不变。如:3又4分之3=15/4,4×3+3=15 假分数化成整数:用分子除以分母能够整除,所...
整数
化成真分数、
假分数
、带
分数的
方法
答:
假分数与带
分数的互化
,在分数四则计算中经常要用到,使学生熟练地掌握非常重要。在讲把假分数化成带分数之前,先引入带分数概念,说明分子不是分母的倍数的假分数,可以看作是一个可以化成
整数的假分数
与一个真分数合成的数,把它写成
整数和
真分数合成的数,叫做带分数。然后说明带分数的读法,并通过...
假分数
与
整数
、带
分数的互化
. 32 8 = 124 12 = 43 6 = 18
答:
18 ;(7)72÷6=12,所以6= 72 12 ;(8)8×8=64,所以8= 64 8 .故答案为:4,10 1 3 ,7 1 6 ,4 1 2 , 53 6 , 41 18 ,12,64.
假分数
怎样化成
整数
或带分数?分数和小数
互化
时要注意什么
答:
把假分数化成
整数
或带分数的方法:用
假分数的
分子除以分母,能整除的商就是整数;不能整除的,商就是带分数的整数部分,余数就是分数部分的分子,分母不变。例如:54/3=54÷3=18;分数小数
互化
1.把一个分数化成小数的方法:分子除以分母 2.一个最简分数,如果分母中只含有素因数2和5,再无其他...
假分数
怎样化成
整数
或带
分数分数和
小数
互化
时要注意什么?
答:
假分数
化成带分数时,可以用分子除以分母,得到的商就是
整数
,余数是带
分数的
分子,而除数是带分数的分母,读的时候读成“几又几分之几”。
把下面的分数约分,是
假分数的
要化成带分数或
整数
答:
余数作分子,分母不变.[36/48]=[3/4],[20/12]=1[2/3],1[36/72]=1[1/2],[140/28]=5,[28/35]=[4/5].点评:本题考点:
整数
、假分数和带
分数的互化
.考点点评: 此题主要考查的是根据分数的基本性质进行约分,是
假分数的
要化成带分数.
真分数
假分数
带分数整分数可以
互化
这句话对吗
答:
真分数
假分数
带
分数整数
可以
互化
这句话不正确。只能说分子大于或等于分母的假分数,可以化为带分数或整数。带分数可以化为假分数。
小学数学非应用题解题新思路(3)
答:
有的
假分数
可以写成
整数和
真分数合成的数,通常叫做带分数; 如:3 ,5 ,7 … ..都叫带分数 二、整数、假分数和带
分数的互化
1、整数化成假分数 把一个整数化成假分数,就是用指定的分母作分母,用分母和整数的积作分子; 如:把2化成分母是4的假分数为:2= 2、把假分数化成整数 有的假分数,分子...
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