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文化与教育最简单三个解释
如何认识
文化
对
教育
的作用。
答:
(三)教育具有选择、提升文化的作用 文化选择,是对某种文化的吸收和舍弃
。教育对文化的选择意味着价值的取舍和认知意向的改变,并且是为了文化自身的发展与进步。(四)教育具有更新和创造文化的作用 教育激活文化的功能,最根本的体现就是对文化的创新。教育对于文化的更新与创造体现在以下三方面:1.教育为...
简述
文化与教育
的关系
答:
文化与教育的关系包括两个方面。首先,社会文化影响着教育。
一是文化作为教育的内容,影响教育内容的状态,影响课程的设计与实施
;二是文化影响教育的模式、方法与手段等,特别是不同文化背景下的教育,其教育的内容选取、课程设置、教学模式,以及采取的方法手段等都有显著差异。其次,教育对文化的作用是巨...
教育与文化
的关系是什么?
答:
教育和文化是相互依存,相互制约的关系
。教育借助公开课程(教学计划所规定的课程)和隐性课程等形式,为学生提供适应社会生活的知识、技能、规范和价值,有选择地继承文化遗产,保存社会文化模式。教育系统中进行的科学研究、设计,以及教育培养学生具有与文化相关的个性和创造力,都直接或间接地促进了文化的创...
文化教育
学名词
解释
答:
1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学,是教育科学体系中的一门基础学科
。 2、教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。3、教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系,具有客观性、必然性、稳定性、重复性4、教育学的任务——是通过对教育现象的研究,来...
简述
教育
的
文化
功能
答:
第三,
教育具有文化更新与创造功能
。文化是人类创造的,教育不仅负有对既有文化的传递功能,还具有更新、创造文化发展的功能。第四,现代教育的开放性还促进文化的交流与融合。文化是一定时期特定地域人们的思想、行为的共同方式,在这个意义上,任何的文化都具有地域性和封闭型。
什么是中华传统
文化教育
答:
所以,多数儒家在学派上,对外部
文化
都有所吸收,比如对道家、道教或佛教。逐渐就形成了第二个阶段,即儒道互补型,以魏晋时期最突出。魏晋时期,分为两个方向,一个是儒家思想和道家思想互补,一个是儒家思想和道教思想互补,各有侧重。魏晋时期,有不少思想家,包括魏晋玄学的很多名人,应该说,都是儒道互补型的代表。回...
教育
对
文化
的作用有哪
三个
方面
答:
1、选择、传递、保存
文化
教育
借助公开课程(教学计划所规定的课程)
和
隐性课程等形式,为学生提供适应社会生活的知识、技能、规范和价值,有选择地继承文化遗产,保存社会文化模式。2、创造、更新文化 教育系统中进行的科学研究、设计,以及教育培养学生具有与文化相关的个性和创造力,都直接或间接地促进了...
三项
文化教育
活动是什么意思
答:
三项
文化教育
活动通常指的是体育活动、科技活动和艺术活动。这些活动旨在促进个人的全面发展和提高社会文化素质。以下是对三项文化教育活动的简要
解释
:1. **体育活动:** 体育活动是指通过各种体育运动
和
锻炼来促进身体健康和锻炼身体素质的活动。它包括个人或团体的锻炼,例如球类运动、田径、健身训练等,...
简述
文化
对
教育
的影响作用
答:
3
、
文化
影响
教育
内容的选择。传统教育以社会为本位,关注的是教育能否满足社会的各种需求。选择的教育内容
和
方法注重的是知识的传授和技能的训练,而非对意义和价值的揭示;关注的是眼前接受知识、掌握技能的效果,而非对内在能力和素质的培育和发展;强调的是对人的占有和改造,而非人的尊严和价值的扩展...
学前
教育与文化
的关系是什么?
答:
学前
教育
应该与儿童的发展水平相适应,同时也要适应不同的
文化
背景和家庭环境。3、指导性:学前教育不仅仅是给予儿童知识技能,更重要的是指导儿童形成良好的行为习惯
和
健康的生活方式。情境性:学前教育应该将儿童置于一个丰富多样的环境中,让他们在情境中学习、探索和实践,从而促进他们全面发展。
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