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文化在继承中发展教学反思
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教学反思
总结
答:
1、备课。认真钻研教材,全面把握其
教学
目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点;广泛涉猎有关的教学辅导资料,以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取;在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上,精心编写教案和学案。 2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动...
《对联》
教学反思
答:
在这堂课的
教学
中,我努力把学生当作学习的主体,把教学视为教师和学生之间的交流和对话,注重对学生的引导和开展课堂讨论,在形式上力求灵活多样,不拘一格,让学生真正做到在轻松快乐的氛围中掌握知识。 展示课上完之后,静下心来
反思
,扪心自问:这堂课我花费了大量的时间和精力来做教学设计,但是平时的教学中呢?是不...
教师如何写
教学反思
答:
3、写
教学
机智 课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维
发展
及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后
反思
去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。4、写学生创新 在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会有“创新的火花”在...
八年级美术
教学反思
答:
通过这节课我感到课课都会有不同的情况发生,这就要求老师具有应变能力,使课堂教学收放自如,以学生为本,充分尊重学生的成长需求,让学生在快乐中学习,在学习中找到快乐。 八年级美术
教学反思
4 1、美术学习要从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术
文化
学习的层面。美术教学要创设一定的文化情境,增加文化内涵,使学生通过...
小学语文课堂
教学反思
怎么写
答:
小学语文课堂
教学反思
在课改实验中,教师的课堂教学应处理好以下几大关系:1.
继承
与创新。我们应始终清醒地认识到,任何一次教育改革都决不是另起炉灶,从头开始。传统的语文教学重诵读,重积累,重书面表达,这种教学方法源远流长,自有其合理的内核。当然,由于忽视独立思考、开拓创新能力的培养,也...
小学一年级语文下册全册
教学反思
答:
古诗
教学
的另一个难点便是如何指导学生读出古诗的韵味。古诗是中国
文化
宝库中的奇葩瑰宝,作为华夏文明的
继承
和
发展
者,我们有责任也有义务去学好这些优秀的诗篇,所以在朗读的时候应该尽量地引导学生去体会作者的感情,并带着这种感情去领悟古诗的精华,但是就理解和感悟能力来说,一年级学生若没有得到很好的引导是很难进入...
《蒲柳人家》
教学反思
答:
《蒲柳人家》
教学反思
3 蒲柳人家》是当代作家刘绍棠的代表作,它
继承
了中国古典小说的许多表现技巧和艺术手法,透过几户普通农家的故事,表现了京东北运河边农民的独特风貌,充满浓郁的民族风格和审美情趣。因此在教读课文时,重点在引导学生了解小说所具有的民族作风和民族气派,体会语言特色。对作品中的主要艺术形象,可由人...
什么是初中语文全程性
教学反思
答:
初中语文课堂
教学反思
1 面对课改热潮的冲击,刚开始只是 “任尔东南西北风”, “犹抱琵琶半遮面”的心态,但如今,时代
发展
的强烈需求,信息技术的全面推入,改革课堂教学,尤其迅速改革语文课堂教学,大力推行素质教育,已成为每一位语文教师的当务之急!下面是笔者在语文教学改革中的几点粗浅体会。 一、 教学模式的审视 ...
初三历史
教学反思
答:
初三历史
教学反思
篇1 历史教学对提高国民素质和推动社会
发展
具有重要意义,这是不争的事实。一个国家是否重视历史教学,小则影响该国国民道德品质修养和理论
文化
水准的高低,大则影响国民和执政者能否正确认识社会现实和社会发展的规律,关系到能否用科学的历史观和历史经验指导自己的行动和正确决策,进而影响社会发展进程和个...
古诗
教学反思
怎么写
答:
写字环节中若是能够到学生身边单独指导的话会更好。古诗两首
教学反思
怎么写 知识学习的同化理论认为:一切新知识的学习都是在原有知识的基础上展开的,牢固地掌握学过的知识,并找到新旧知识间的联系,将有助于新知识的学习。
在
教学古诗《望庐山瀑布》(六年制第七册)时,我让学生联系曾经学过的诗...
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