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文言文二则学奕
《
文言文两则
》中的
学奕
意思
答:
1、译文 弈秋是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心想着有大雁将要飞来,想要取来弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋,但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?答案是:不是这样的。...
六年级下册
文言文两则
的意思是什么
答:
【译文】弈秋是全国最会下棋的人.让弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它.这样,虽然他同前一个人一起学习,却学得不如前一个.能说这是他的聪明才智不如前一个人吗?回答说:不是这样的.两小儿辩日 【...
文言文二则
六年级下册意思
答:
文言文二则
六年级下册意思如下:
学弈
【原文】弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。【译文】弈秋是全国最会下棋的人。让弈秋教两个人下棋,其中一个人专...
文言文两则学弈
的全文解释
答:
弈秋,是全国的下棋高手,让弈秋教导两个人下围棋,其中一人专心致志的学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要飞来,想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋,但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗?有人说:“不是这样的。”【...
六年级
文言文两则
,怎么翻译
答:
一、《
学弈
》译文 弈秋是全国最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一人一心一意只听弈秋的教导;另一个人虽然在听,可心里却想着天上有天鹅飞过,拿弓箭去射它。虽然两个人在一起学习,成绩却不如第一个人。难道他的智力不如另一个人吗?回答说:不是这样的。字词解释 (01)弈:围棋,下围棋...
文言文二则学弈
的翻译
答:
文言文二则学弈
的翻译大概意思是让全国最擅长的弈秋教两个人学习,因为学习态度的不同而导致结果不同。奕秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一人专心致志地学习,只听弈秋的教导;另一个人虽然也在听弈秋的教导,却一心以为有大雁(或是天鹅)要飞来,想要拉弓箭将它射下来。虽然他们...
新教材小学六年级下册第一课《
文言文两则
》如何停顿?
答:
《
学弈
》弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋诲二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋/之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿鹄将至,思/援弓缴/而射之.虽/与之/俱学,弗/若之矣。为/是其智弗若与?曰:非然也。两小儿辩日 孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故。一儿曰:“我以/日始出时/去人近...
文言文两则
中的之的意思
答:
文言文两则——学弈
六个“之”的用法:1、通国之善弈者也 之:的。2、惟弈秋之为听 之:教诲。3、一人虽听之 之:奕秋的教诲。4、思援弓缴而射之 之:天鹅。5、虽与之俱学 之:之前一个人。6、弗若之矣 之:之前一个人 够具体吧!加点分~~~...
文言文二则
学情分析
答:
1
文言文两则
一、教材解读1.课文简说。 这两篇文言文的内容都是中国古代故事,内容和道理比较适合学生的认知水平,文中所蕴涵的古人的思想能给学生以积极的引导。《
学弈
》选自《孟子·告子》。 文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学...
默读
文言文二则
,体会文章是如何用具体事例说明观点的,并填下面表格...
答:
学弈
具体事例:奕秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果截然不同 使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。观点:做事必须专心致志,不可三心二意 虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。两小儿辩日 具体事例:太阳刚...
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