11问答网
所有问题
当前搜索:
日月明属于会意字吗
日月明
的含义是什么?
答:
《日月明》一课主要学习的是会意字
。我们学习的汉字中,有许多字由两个或两个以上汉字组成,它的意思就是这几个汉字意思的组合,这种汉字叫做“会意字“,如:含义:手在树上,采摘东西。文中出现的字词:日月→明(明天 明亮 明月 明白)鱼羊→鲜(新鲜 鲜美 鲜艳 海鲜 )小土→...
二木林,三木森,二人从,三人众,
日月明
,小大尖,土也地,鱼羊鲜,木子李,禾...
答:
二人从就是两个“人”字加起来等于“从”字;三人众就是三个“人”字加起来等于“众”字;
日月明
也就是一个“日”字加一个“月”字,等于“明”字。剩下的以此类推。
一年级上册语文
日月明
会意字
有哪些
答:
‘明’是会意字,日月为明
。日和月属于象形字
日月明
是什么意思?
答:
讲解:《日月明》是一篇识字韵文,它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点
。从教材编排的体系看,本单元之前的象形识字课显然已作了很好的铺垫。几个句意的理解完全可以通过会意字的特点进行分析。韵文的词串压韵,读起来琅琅上口,便于诵读记忆。教后反思:新课导入是课堂教学的首要环节,也是课堂...
日月明
,田力男,是什么意思?
答:
“
日月明
,田力男,小大尖,小土尘……”,这是根据会意字构字规律编排的识字儿歌。通过朗朗上口的短句,揭示了会意字的构字特点,孩子在诵读中可以感受到汉字构字的有趣,进而激发起更大的识字热情。会意字均是用两个及两个以上的独体汉字,根据各自的含义所组合成的一个新汉字,
会意字属于六书
...
会意字
儿歌是什么?
答:
会意字
儿歌
日月明
,鱼羊鲜,小土尘,小大尖。田力男,人木休。立足休息,手目为看。二木林,成树林,二人从,三人众。三人团结,众志成城。人在木旁要"休"息,手在木旁"采"东西。田间上草幼"苗"绿。用手分物要"掰"开,舍品甘草多"甜"蜜。
部编版一年级上小学语文说课稿:《
日月明
》
答:
一、说教材 《
日月明
》是统编版小学语文一年级上册第五单元识字部分的第4课。本课是一篇识字韵文,它通过韵文的形式提示了一些
会意字
的构字特点与规律。从教材的编排来看,第一单元的象形识字课为学生学习本课已作了很好的铺垫,学生对日、月、田、土等会意字的组成部分已经有了一定的认识。几个句...
如何教学生
会意字
答:
怎样教
会意字
更有效 —— 《
日月明
》教学反思《日月明》一课共有 13 个生字,其中 11 个生字是会意字,所编排的韵文也 朗朗上口,易读易记,所以在备课时我个人认为学习会很容易的。但在实际上课 时,学生的表现距离我预期的效果有很大差距。细分析,以下几点值得反思: 开课时,我出示“日” “...
日月明
作者想表达什么?
答:
这是一篇根据
会意字
构字规律编排的识字课文。“
日月明
,田力男,小大尖,小土尘...”,通过朗朗上口的短句,揭示了会意字的构字特点,学生在诵读中可以感受到汉字构字的有趣,进而激发起更大的识字热情。课文节奏明快,音韵和谐,读起来朗朗上口,学生易于诵读记忆。前四句采用三字一顿的形式,揭示...
《
日月明
》的教学设计
答:
教材分析: 《
日月明
》这一课是小学语文一年级上册一篇有关
会意字
的韵文。本节课要求认识11个生字,会写三个生字。韵文体现了会意字的特点,既由两个或两个以上的独体字组成一个字,并合起来表示这个字的意思。如何让学生对会意字的构成产生浓厚的兴趣,了解它们的特点?我是通过再现仓颉造字的情景,逐一引出本文要...
1
2
3
4
5
6
7
8
涓嬩竴椤
其他人还搜
会意字日月明
日月明会意字特点
日月明一课会意字
一年级语文日月明会意字
属于会意字的有哪些
以下属于会意字的是
下列属于会意字的是
会意字有哪些一年级及来意
一年级象形字会意字