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本文描绘了一群什么的花孩子
花的学校
描绘了一群什么的花孩子
答:
以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子
,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。《花的学校》这篇课文作者运用了拟人的修辞手法。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习生活巧妙地结合在一起,情景交融,让读者看到了...
《花的学校》以
儿童
的视角,描给
了一群什么的花孩子
答:
2、以儿童复的视制角,描给了一群什么的花孩子,
课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子
,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。3、接着想象关了门做功课的花朵们,雨一来就放假了;然后想象他们穿着各色的衣裳,在雨中冲了出来,最后想象,花孩子们急急忙忙赶回家,...
花的学校中作者
描绘了一群什么
样
的花孩子
答:
花的学校中作者描绘了一群活泼、天真渴望自由的花孩子
。花的学校 花的学校是印度诗人拉宾德拉纳特·泰戈尔创作的一首散文诗。这首诗描写了六月里隆隆雷雨之后,绿草地上突然冒出来无数花儿的美妙景象。诗人以神奇浪漫的笔触,模仿儿童天真无邪的口吻。用欢快的笔调勾勒出一幅孩子和自然浑然融合的诗意的世界,...
花的学校中
花孩子
比喻
什么
答:
《花的学校》这首诗选自泰戈尔的散文诗集《新月集》,
以儿童的视角描绘了一群活泼天真、渴望自由的花孩子们
。通过丰富的想象和拟人手法,诗中的花孩子们展现出天真烂漫的性格和对无拘无束的课外生活的向往和热爱。这个比喻表达了对孩子们天真无邪、充满活力的赞美,同时也呼唤着保护和关爱孩子们的责任。
花的学校这篇文章的中心思想是
什么
答:
花的学校中心思想以儿童的视角
描绘了一群
活泼、 天真、渴望自由
的花孩子
,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。对孩子浓浓的爱意,对美好童心的呵护和关爱。选自泰戈尔的《新月集》。文中运用大量的拟人手法,展开了丰富的想象,以儿童的眼光描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮!以孩子...
花孩子
一课来比喻孩子表现了他们对无拘无束的课外生活的
什么
。
答:
《花的学校》的主要内容是:诗人以“花的学校”为题,花是娇嫩的、美丽的象征,有如孩子般纯洁,他们在“地下的学校”,就像泥土里即将破土的苗,渴望外面精彩的世界。
以儿童的视角描绘了一群活泼、天真、渴望自由的花孩子
,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。
花的学校以
儿童
的视角
描绘了什么
答:
花的学校以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子
。通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。花的学校选自泰戈尔的《新月集》,文中运用大量的拟人手法,展开了丰富的想象,以儿童的眼光描绘了花孩子们的美丽、活泼、调皮!整首诗洋溢着向往自然的热烈,折射着美妙童心的幻想和...
《花的学校》主要写了
什么
?
答:
《花的学校》以花的视角
描绘了一群
活泼,天真,渴望,自由
的花孩子
,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。全文共九个自然段,描绘了一幅幅生动的画面,画面与画面之间衔接紧密,浑然一体。课文想象丰富而奇特,充满儿童情趣,赋予雷云、东风、花朵等人的行为。花儿生长的特点和学生的学习...
结合课文最后一自然段联系自己的生活实际想想
花孩子
们扬起双臂,要对妈...
答:
选自泰戈尔的散文诗《新月集》,
课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,渴望自由的花孩子
,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。课文的字里行间洋溢着真挚的情感,“他们的家是在天上,在星星所住的地方”,表达了对自由的渴望。第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。
以《花的学校》为例,谈一谈
儿童
散文的主要美学特征,并说明作者是如何表...
答:
课文以儿童的视角
描绘了一群
活泼天真,渴望自由
的花孩子
,通过丰富的想象,把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚,同时也从心灵深处体验到了作者所要表达的热爱大自然的情感。花儿们在雨里“走着”、“跳着”诗人是用上了拟人的手法,将花朵赋予了人所能做的动作,形象地将花儿活泼可爱的样子描写了出来...
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