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朱熹提出把什么作为教师道德规范
我国古代第一次用学规的形式对
教师提出规范
要求的是( )。
答:
【答案】:D 南宋教育家朱熹创立白鹿洞书院,并定立《白鹿洞书院教条》。
“白鹿洞书院教条”是我国古代第一次用学规的形式对教师和学生提出的规范要求
。
朱熹
的教育思想
答:
他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论
,提出了人性就是“理”,就是“
仁、义、礼、智
”等道德规范。他强调“为学乃变化气质耳。”只有通过教育来澄浊为清,去不善而从善,才能变“气质之性”为“天地之性”。2、教育的目的是“明人伦”。朱熹认为教育的目的在於“明天理,灭人欲...
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教师
职业
道德规范
是
什么
答:
敬业型的教师出于对教师职业的性质、社会意义以及个人发展意义的认识,
树立起自己的世界观、人生观、价值观
。以认真、一丝不苟、作风严谨作为自己的工作准则,这属于理智型的爱岗者。勤业——体现了教师对工作的根本态度和履职程度,勤业的教师总是踏踏实实、勤勤恳恳、埋头苦干,尽职尽责地做好本职工作。属于态度型的爱...
教师
职业
道德
的基本原则有
哪些
?
答:
如朱熹提出把“博学”、“审问”、“慎思”、“明辩”、“笃行”作为教师的道德规范
。明末清初的王夫之则认为“德以好学为极”、“欲明人者必须先自明”。
朱熹
教学思想的主要内容包括哪几方面内容?
答:
他从“理”一元论的客观唯心主义思想出发来解释人性论
,提出了人性就是“理”,就是“
仁、义、礼、智
”封建道德规范的观点。他说:“性只是理,以其在人所禀,故谓之性”。与关于教育作用的思想相联,朱熹主张学校教育的目的在于“明人伦”。他说:“古之圣王,设为学校,以教天下之人。……必皆有以去其气质之偏...
朱熹
的简介(中国宋代著名理学家)
答:
朱熹
的教育思想 朱熹非常重视教育,他
提出
了“诗、书、礼、乐”四书教育的理念,主张通过教育培养人的德、智、体、群四个方面的素养。他强调教育要注重培养学生的
品德
,使其具备高尚的
道德
情操和正确的价值观念。他还提出了“教学相长”的教育方法,认为
教师
应该与学生共同学习,相互促进,共同进步。朱熹...
德育的基本原则和要求
答:
中国古代教育家孔子、孟子
提出
言行一致、因材施教、以身作则、长善救失、笃志、自省、锻炼意志等原则。宋代
朱熹
主张知为先,行为重,积极教育与消极预防结合。基本信息中文名 德育原则外文名 principles of moral education定位
教师
对学生进行德育遵循的要求反映反映了德育过程的规律性德育原则导向性原则导向性原则是指...
如何理解
教师
应该“以德
为
先”?
答:
1、忠诚于人民教育事业原则。即忠诚于社会主义教育事业,包含两个维度,
教师
应当坚持社会主义的教育理念,紧跟时代潮流,成为符合社会要求的新型教师。同时也应当培养出来符合社会
道德规范
与适应社会需要的社会主义接班人。2、集体主义原则。教师职业不同于其他类型的职业,教师职业所担负的任务是培养祖国未来的接班...
教师
职业
道德
的基本原则是
什么
?
答:
云“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已”。 宋元明清又对教师的职业道德作了进一步的发展。如朱熹提出把
“博学”
、“审问”、“慎思”、“明辩”、“笃行”作为教师的道德规范。明末清初的王夫之则认为“德以好学为极”、“欲明人者必须先自明”。
怎么记忆《中小学
教师
职业
道德规范
》的主要内容?
答:
遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数
作为
评价学生的唯一标准。五、为人师表 坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言
规范
,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,...
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教育法我国教育基本制度包括
善为师者既美其道又胜其行
博学审问慎思明辨笃行 朱熹
教师胜任教学工作的基础性要求是
我国教育基本制度
全面和谐发展教育思想的提出者是
推动教育发展的内在动力是什么
论述家庭教育经验的教育名著是
朱熹提出的教师的道德规范是什么