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林黛玉进贾府一等奖优秀课件
林黛玉进贾府优秀
公开课教案
答:
她讲话时,周围人物除了
林黛玉
,还有和林黛玉同辈的迎春、探春、惜春众姐妹,还有众姐妹的祖母——贾母,如果她竭力赞美林黛玉,把黛玉捧上了天,那岂不冷落了
贾府
众人?而她这样表达,既高度赞美了林黛玉,又把三春摆在恰当的位置上,又讨得了贾母的欢心,因而不至于扬此失彼。可见其用尽心机,刻意恭维,八面玲珑,从而收到...
高中语文《
林黛玉进贾府
》说课稿
答:
下面是我精心整理的高中语文《
林黛玉进贾府
》
优秀
说课稿范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 高中语文《林黛玉进贾府》说课稿1 一、说教材 〔一〕教材的地位 《林黛玉进贾府》是中等职业教育国家规划教材第三册的一篇重要讲读课。本单元是小说单元,是文学作品阅读欣赏能力训练序列中的训练阅读欣赏小说的能力重点篇目。
高一语文《
林黛玉进贾府
》
优秀
教案
答:
“林黛玉住姥姥家”这个题目虽说通俗,贴近生活,给人一种亲切感;但是,贾府不是一般的姥姥家,而是一个声势赫赫的豪门贵族。因此这个题目将一个“一年三百六十日,风刀霜剑严相逼”的环境温暖化了,不好。 五、在贾府院落示意图上画出黛玉一天的行踪。(见后) 六[总结] 《
林黛玉进贾府
》向我们第一次展现了贾府...
林黛玉进贾府
教学设计
优秀
答:
第二课时:
林黛玉进贾府
的原因和性格特点 1.通过
课件
和讲解,让学生了解林黛玉进贾府的原因和背景。2.让学生阅读《红楼梦》中关于林黛玉的描述,分析她的性格特点和行为举止。3.让学生分组讨论,就林黛玉进贾府的原因和性格特点,发表自己的意见和看法。第三课时:林黛玉在贾府中的遭遇和心路历程 1.通...
高二《
林黛玉进贾府
》说课稿
答:
并创造共同研讨的氛围,让学生亲身经历发现问题,提出问题,解决问题的过程,体验探索成功的快乐,养成他们对于
优秀
文学作品细细品读的习惯。 四、概说教学程序 本课题共设三课时,本说课内容彻重第三课时。简介第三课时前的内容。 课前预习:课前组织学生利用
课件
的“影视欣赏”观看《红楼梦》的录像片断《
林黛玉进贾府
》...
《
林黛玉进贾府
》教案
答:
《
林黛玉进贾府
》节选自《红楼梦》第三回,是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成,分别从不同角度,为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既有联系,又各有侧重。因此,为了学习《林黛玉进贾府》,有必要对前五回的内容做一概要的了解。第一回是开篇。先用“女娲补天”“...
《
林黛玉进贾府
》备课资料
答:
5.不仅是王熙凤未见其人,先闻其声,
林黛玉进贾府
前其实曹雪芹已经用了这种写法了:林黛玉还没有进到贾府,就已经看到贾府的三等仆妇“吃穿用度,已是不凡,何况今至其家”。未见其家,已知贾府之盛。林黛玉的自尊心是极强的,知道自己父母双亡,家境式微,所以唯恐别人耻笑了去。也为...
语文A版小学五年级下册《
黛玉
初进荣国府》
课件
【三篇】
答:
课文以
林黛玉进贾府
的行踪为线索展开情节,大体分为两部分:第一部分(1)故事的开端,林黛玉到了荣国府。第二部分(2~8)故事情节的发展,介绍贾府的环境和府中的众多人物。五、课堂小结 这节课,我们了解了作者以及《红楼梦》创作过程,理清了故事情节。下一节课,就让我们走进贾府,了解环境,同时...
求高中第四册《
林黛玉进贾府
》的课堂教学设计方案?
答:
《红楼梦》是一部博大精深的古代小说,选入中学课本的《
林黛玉进贾府
》一文是小说的第三回——《贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都》的节选。我们可以对比的方法来学习这篇课文,一窥红楼梦的伟大成就。 丫环数量的对比 林黛玉进贾府的时候,带了两个人:一个是自幼奶娘王嬷嬷,一个是十岁的小丫头雪雁。而“迎...
从文本的真正视角切入——《
林黛玉进贾府
》教学设计心得(上)
答:
正是在这样的语文教学思想指引,笔者在执教《
林黛玉进贾府
》时,对教材及教学过程的处理,紧紧抓住文本的真正视角,并引导学生对课文进行有效的梳理与深度解读,获得了非常理想的教学效果。笔者是这样设计这一长文的教学的。在反复研读教材之后,我的眼光落在了脂砚斋的评点上。这篇课文在入选江苏省高中...
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