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树枝在森林中互相碰触绿叶在狂风里
《风》的原句是什么?
答:
原句为:“
树枝在林中相互碰触
着,
绿叶在狂风中
簌簌的响,雷云拍着大手”中,原本是指接触、碰撞,但是在课文中表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣...
树枝在林中互相碰触
着,
绿叶在狂风里
簌簌地响,雷云拍着大手。改写...
答:
树枝在林中互相接触着,绿叶在狂风里
大声地叫嚷,雷云拍着大手。【回答】树枝在林中扭动着腰肢一起舞蹈,绿叶在狂风里放声高歌,雷云拍着大手喝彩。【回答】
树枝在林中互相碰触
着,
绿叶在狂风里
簌簌地响,雷云拍着大手。
答:
表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用树枝树叶侧面烘托,表现风的威力。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣。使得描写更加生动形象。”
树枝在林中互相碰触
着,
绿叶在狂风里
簌簌地响,雷云拍着大手。“出自:《花的学校》。
树枝在林中互相碰触
着,
绿叶在狂风里
簌簌地响,雷云拍着大手怎样理解这...
答:
表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用
树枝树叶
侧面烘托,表现风的威力。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣。使得描写更加生动形象。
缩句
树枝在林中互相碰触
着
绿叶在狂风里
簌簌地响雷云拍着大手?_百度知...
答:
树枝在林中碰触,绿叶在狂风
中响,雷云拍着大手。
树枝在林中互相碰触
着,
绿叶在狂风里
簌簌地响。
答:
原本是指接触、碰撞,接课文中表现了大风来临之际的景象。”
树枝在林中互相碰触
着,
绿叶在狂风里
簌簌地响,雷云拍着大手。“出自:《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》,是一首优美而富有童趣的散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真,...
“
树枝在林中互相碰触
着,
绿叶在狂风里
簌簌地响,暴风雨来了。”_百度...
答:
树枝
在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。表现了大风来临之际的景象,用雷云拍手,用
树枝树叶
侧面烘托,表现风的威力。这句话里面用雷云拍手,拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响,侧面烘托,表现风的威力非常大,天空电闪雷鸣,天气恶劣。使得描写更加生动形象。
三年级语文花的学校第六自然段的原文
答:
三年级语文(花的学校)第六自然段原文内容是
树枝在林中互相碰触
着,
绿叶在狂风里
簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。原文:当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。于是,一群一群的花从无人知道的地方突然跑...
树枝在林中互相碰触
着,
绿叶在狂风里
簌簌地响,雷云拍着大手。要求仿写...
答:
1、雪花在空中跳着舞,枯叶在地上仰望着,大地伸开她那宽广的怀抱。2、花朵在园中彼此依偎着,粉瓣在骤雨中凄凄地落,闪电吼着高音。3、石头在奔跑中你推我搡,发出哐哐的声响,泥石流疯狂地俯冲下来。4、小雨滴争先恐后地跳到地面,汇成了一条条小溪流。5、桃树杏树梨树,你不让我,我不让你,都...
树枝在林中互相碰触
着,
绿叶在狂风里
簌簌地响,雷雨拍着大手。仿写句子...
答:
试仿一句,如下:出句:
树枝在林中互相碰触
着,
绿叶在狂风里
簌簌地响,雷云拍着大手。仿句:花朵在园中彼此依偎着,粉瓣在骤雨中凄凄地落,闪电吼着高音。ps:句子结构给你对应上了,如有其他要求可以追问
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