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梁启超对孔子的一段评价
梁启超
是怎样
评价孔子的
答:
2、孔子的思想超越了国界和时空,成为人类的共同精神资源
。孔子孔子思想的现实意义日渐得到国际社会的公认,其注重人格、注重得他、注重和谐的东方品格和释放着平信息的人文关怀精神,对于构建和谐社会促进世界和平等将提供重要的思想启示。孔子不仅属于中国,亦属于全人类 ...
历史
梁启超
是怎样
评价孔子的
,评价的主要依据是什么
答:
梁启超曾这样评价孔子:“吾将以教主尊孔子。而教主不足以尽孔子,教主感化力所及,限于信徒
。举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也。”
梁启超的
《世界伟人》中是怎样
评价孔子的
?概括指出评价的主要依据。
答:
一、梁启超高度的评价了孔子,
认为孔子是儒家学派的创始人,是著名的教育家和政治家,其思想影响中国及周边世界
。二、他的主要依据是中国人自古以来就深受孔子思想的影响,同时教育家孔子的各种教育思想影响着后世的教育事业;孔子不受时代局限,其政治主张对后世的民主政治建设也有着极为深远的建设性的影响...
梁启超
《世界伟人》是怎样
评价孔子的
答:
吾将以教主尊孔子。夫孔子诚教主也,而教主不足以尽孔子
。
教主感化力所及,限于其信徒
,而孔子则凡有血气莫不尊亲,举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。夫孔子诚教育家也,而教育家不足以尽孔子,教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之...
梁启超
曾这样
评价孔子
:“
吾将以教主尊孔子
。而教主不足以尽孔子,教主感...
答:
点评:孔子
地位
随着儒家思想的不断的发展而不断地变化。
孔子主张仁和礼,强调要关心和爱护他人,主张社会和谐
。此外,儒家思想的发展历程:西汉时期确立统治地位,唐宋三教合一后发展成宋明理学,明清成为了官方哲学并出现了批判思想。儒家思想在发展的过程中,逐渐渗透到每个中华儿女的灵魂当中,成为中华民族...
为什么
梁启超
提出中国历史上有两个半圣人?啥意思?
答:
梁启超
在
评价
中国历史上的杰出人物时,提出了“两个半圣人”的观点。这一观点是基于古代对圣人的评价标准“立功、立德、立言”来进行的。按照这个标准,他认为历史上真正符合这三个条件的人物只有两位半。首先,梁启超将孔子视为一位圣人。
孔子的
“立功”通常被认为是他在周游列国的经历,但实际上,孔子的...
材料三中
梁启超
是怎样
评价孔子的
答:
(3)材料三中
梁启超
是怎样
评价孔子的
?概括指出其评价的主要依据。(2分)(3)评价:大思想家、儒家学派的创始人、大教育家。 依据:中国人深受孔子思想的影响;孔子的教育思想影响深远。
为什么
梁启超
说:“
孔子
武功天下第一”呢?
答:
题主的问题有点悬,
梁启超
应该不会这样说吧?梁启超尊孔崇孔,倒是说过孔子是春秋至汉初第一勇士这样内容的话。孔子说过:“见义不为无勇也”,“仁者不忧,知者不惑,勇者不惧”这样的话,
孔子的
勇是一种大勇,不是匹夫之勇,梁启超所指当是这一点。孔子勇于为天下担当,知其不可为而为之的献身...
樊树志与
梁启超
在
对孔子的评价
上有何异同
答:
梁启超评价孔子原文:“
吾将以教主尊孔子
。夫孔子诚教主也,而教主不足以尽孔子。
教主感化力所及,限于其信徒
,而孔子则凡有血气莫不尊亲,举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。夫孔子诚教育家也,而教育家不足以尽孔子,教育家之主义及方法,只能适用于一...
材料一作者是怎样
评价孔子的
答:
解析:(1)材料一中,
梁启超对孔子
进行了高度
评价
,他认为孔子是思想家(或儒学创始人、“儒教教主”);教育家;政治家。他的主要依据是中国人自古以来就深受孔子思想的影响,同时教育家
孔子的
各种教育思想影响着后世的教育事业;孔子不受时代局限,其政治主张对后世的民主政治建设也有着极为深远的建设性的...
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