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棉花姑娘的教案设计
棉花姑娘教案
答:
生:他多么盼望有医生来给她治病啊!师:
棉花姑娘
得了蚜虫病,确实需要医生来治病,我们再来感受一下。(齐读第一段)(二)指导朗读“请你帮我捉害虫吧!”1、师过渡:于是,可怜的棉花姑娘她不断地向身边的人求助。请小朋友们听老师读课文2、3、4自然段,找找棉花姑娘请了哪几位动物医生帮她治病。...
实用的
棉花姑娘教案
三篇
答:
棉花姑娘教案
篇1
教学
要求:1、认识“姑娘”等7个生字,会写“只、星”等6个字。2、有感情得朗读课文,分角色表演。3、了解不同动物消灭害虫的不同本领,认识一些对人类有益的鸟类和益虫。教学准备: 挂图、生字卡片,头饰。第一课时 一、揭题,导入新课 (出示棉花图)同学们,这是什么?(师...
棉花姑娘教案
答:
棉花姑娘
教案
篇1 一、教材简说 棉花姑娘病了,叶子上长满了蚜虫。燕子只会捉空中飞的害虫,啄木鸟只能捉树干里的害虫,青蛙也只能捉田地里的害虫,他们都是“心有余而力不足”,看来谁也帮不了她。正当蚜虫们得意得吸食
棉花姑娘的
汁液时,七星瓢虫来了,把这些害虫一扫而光。棉花姑娘快乐的成长,吐出了雪白的棉花。
一年级语文《
棉花姑娘
》
教学设计
答:
第一个医生燕子飞来了,
棉花姑娘
说:——— 燕子说:——— 第二个医生啄木鸟飞来了,棉花姑娘说:——— 啄木鸟说:——— 第三个医生青蛙跳来了,棉花姑娘高兴地说:——— 青蛙说:——— 四、演一演。 过渡:孩子们你们愿不愿意来演一演? 如果想来演医生的话,就得把他们的句子都记住,你们记得住吗?来,我们...
棉花姑娘教案
答:
棉花姑娘教案
篇1
教学
要求: 1、认识“姑娘”等7个生字,会写“只、星”等6个字。 2、有感情得朗读课文,分角色表演。 3、了解不同动物消灭害虫的不同本领,认识一些对人类有益的鸟类和益虫。 教学准备: 挂图、生字卡片,头饰。 第一课时 一、揭题,导入新课 (出示棉花图)同学们,这是什么?(师板书课题)对...
一年级语文下册《
棉花姑娘
》
教案
答:
一年级语文下册《
棉花姑娘
》
教案
【一】
教学
目标: 1.认识“姑、娘”等7个生字。写好“星、帮”2个字。 2.练习分角色朗读课文,读好请求的语气。 3.了解相关的小知识,激发学生爱护有益动物的情感。 教学重、难点: 本课教学重点在引导学生了解一些科学常识,让学生有热爱科学的兴趣。 教学过程: 一、图画导...
棉花姑娘教学设计
与反思
答:
【1】棉花姑娘
教学设计
与反思 设计理念: 新课标把“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”定为低年级阅读教学的一个主要目标。在设计本课教学时,我们着力激发学生的读书兴趣,调动学生阅读的积极性,引导学生换位感受童话故事中的主要角色---
棉花姑娘的
悲喜,投入到课文的情境中去体验,去领悟,去享受阅读的乐趣,感受语言文字的...
小学一年级下册《
棉花姑娘
》
教案
答:
教学
过程 :课前谈话:1.今天老师给大家带来一个新朋友,是谁啊,出示——棉花 2.你了解
棉花姑娘
吗?出示课件:棉花的生长过程:棉株——开花——棉桃——吐絮 一、揭示课题,学习生字:1.出示课题:棉花姑娘(板书)2.学习生字:姑、娘——**发现什么?两个女字旁,是呀,你是小姑娘,她是小姑娘...
小班科学公开课《七星瓢虫》
教案
这么写
答:
1.彩色橡皮泥、垫板、牙签、树叶每个小朋友各一份。2.录音机、
棉花姑娘的
故事带、七星瓢虫的卡片。活动过程 一、故事导入。1.播放故事《棉花姑娘》。师:故事讲了什么?幼:棉花姑娘生病了。师:谁把棉花姑娘的病治好啦?幼:七星瓢虫啊。师:今天,易老师把这个医生请到了我们班上来做客。请小朋友...
一年级语文下册第八单元单元备课
教案
答:
了解一些科学常识,引发他们主动地留心身边的科学,对科学感兴趣,产生探索、发现的欲望,从而让孩子能够主动留心身边的科学。【单元课时安排】识字82课时 30《
棉花姑娘
》2课时 31《地球爷爷的手》2课时 32《兰兰过桥》2课时 33《火车的故事》2课时 35《小蝌蚪找妈妈》2课时 ...
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