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欧洲近代数学课程发展
数学
的历史进程
答:
1(前3500-前500)数学起源与早期
发展
: 古埃及数学、美索不达米亚(古巴比伦)数学2(前600-5世纪)古代希腊数学:论证数学的发端、欧式几何3(3世纪-14世纪)中世纪的中国数学、印度数学、阿拉伯数学:实用数学的辉煌4(12世纪-17世纪)
近代数学
的兴起:代数学的发展、解析几何的诞生5(14世纪-18世纪)微积分的建立:牛顿与莱布...
近代
小学
数学
教育的
发展
主要参考哪几个国家
答:
苏联。苏联的学制和我国有差异,全盘模仿和学习苏联,带来一系列问题。将中学
课程
下移到小学”作为改善课程质量的路径在1958年提出,例如将部分中学课程中的算术内容下移到小学,以满足部分学生不继续升学、小学毕业后直接就业的要求。这一路径有效解决了教学质量问题,但由于一些政治因素的影响,这次课程改革...
法国是全球
数学
最好的国家,法国能够成为数学强国的原因是什么呢?_百 ...
答:
浓厚的历史积淀如同法国人常说,
数学课
就是我们中华传统文化中最出色一部分。在1000多年前的
欧洲
中世纪里,数学课造就主要是在一些四大文明古国中取得的,如埃及、美索不达米亚、中国、印度和希腊及其阿拉伯。14新世纪,法国创造了一位最主要的一位数学家奥雷,他第一个用了分数指数,这意味着当代座标代数...
简述
数学发展
史及
近代数学
的主要成就
答:
1、
数学
的起源与早期
发展
(1)数与形概念的产生 (2)河谷文明与早期数学 2、古希腊数学 (1)论证数学的发端 (2)亚历山大学派 3、古代中国数学的鼎盛 (1)《周髀算经》与《九章算术》(2)魏晋南北朝的数学 (3)宋元数学 4、印度与阿拉伯的数学 (1)古印度的数学 (2)阿拉伯在
代数
、三...
世界
数学
史分为哪四个时期
答:
学术界通常将
数学发展
划分为以下四个时期:数学形成时期、初等数学时期、变量数学时期、
近现代数学
时期。一、数学形成时期;萌芽时期是最初的数学知识积累时期,是数学发展过程中的渐变阶段。这一时期的数学知识是零散的、初步的、非系统的,但是这是数学发展史的源头,为数学后续的发展奠定了基础。这是人类...
古希腊的
数学
精神是什么,对现代科学的
发展
有影响么
答:
近现代数学
西方富有生机的发展首先要归功于古希腊数学家毕达哥拉斯所开创的数学文化。毕达哥拉斯所开创的理性思辨的数学文化奠定了此后西方
数学发展
的基础。所以,古希腊数学文化的精神遗产具有重要的教育学价值和丰富的
课程
意义。数学尽管在古希腊之前已出现了数千年,但此前的数学属于经验数学,到了古希腊,...
数学
的来历
答:
土地测量”的意思。数学就是从“结绳记数”和“土地测量”开始的。距今两千年前,在
欧洲
东南部生活的古希腊人,继承和发展了这些数学知识,并将
数学发展
成为一门科学。古希腊文明毁灭后,阿拉伯人将他们的文化保存下来并加以发展,后来又传回欧洲,数学重新得到繁荣,并最终导致了
近代数学
的创立。
中国数学史
近代数学
传入
答:
鸦片战争后,西方
近代数学
逐渐进入中国视野。1840年,英人在上海设立墨海书馆,首次引进西方数学知识。1860年第二次鸦片战争后,以曾国藩、李鸿章为代表的洋务派开始积极倡导学习西方数学,如1864年狄考文在山东登州建立文会馆,1868年奕䜣和官僚们在同文馆增设算学
课程
,以及曾国藩、李鸿章在上海江南...
初等
数学
形成学科的标志
答:
初等
数学
历史:初等数学时期从公元前五世纪到公元十七世纪,延续了两千多年、由于高等数学的建立而结束。这个时期最明显的结果就是系统地创立了初等数学,也就是现在中小学
课程
中的算术、初等
代数
、初等几何(平面几何和立体几何)和平面三角等内容。初等数学时期可以根据内容的不同分成两部分,几何
发展
的时期...
从文艺复兴到17世纪期间对
数学
的要求
答:
除拉丁语、希伯来语、希腊语、“七艺”的神学外,增设了人文和自然知识方面的
课程
,到文艺复兴后期已
发展
到近20个学科,计有文法、文学、历史、修辞学、论理学、伦理学、算术、代
数学
、三角法、几何学、地理学、植物学、动物学、物理学、机械学、化学、音乐等。人文主义者切望青年一代掌握这些科学知识发展的新成果,...
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