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正确书写化学方程式教学反思
如何
正确书写化学方程式教学反思
答:
1、
教学
目标达成情况有欠帐.通过一节课的教学“掌握”
化学方程式
的配平方法可能不太现实,在化学方程式配平方法的探索上有一个循序渐进,边练习边发现,边发现边积累的过程,因而需要学生在不断练习中加深体会逐渐熟练.2、在教学过程中,要提供给学生更多
反思
和自我评价的机会,来提高全体学生的学习效率.在“尝...
如何
正确书写化学方程式教学反思
答:
本节课,在学生合作学习后,我应该从几个学习小组写出的化学方程式中,选出有代表性的化学方程式,让学生自己找出根据化合价写
化学式
与化学方程式的配平的关系。这样学生就加深对这种关系的理解,为今后
正确书写化学方程式
打下良好基础。二.对教材的二度开发不够完善。本节教材.一.开始就说书写化学方程式要...
化学方程式教学反思
答:
化学方程式
是学生继元素符号和
化学式
之后,又要学习的一种重要的化学用语。这节课的导入是从电解水的微观模拟图切入,分析化学变化是原子重新组合的过程,在化学反应前后原子的种类、数目不变,让学生用符号表示出微粒的数目,并写出文字表达式,引导学生分析归纳出给水通电的化学方程式的优点,这种导入方法源于学生已有的质量守...
如何
正确书写化学方程式
的
教学反思
答:
因此在
教学
《
化学方程式
的
书写
》第1课时,我认真尝试调动学生的智慧,学生看、听、试、答等感性活动,再提问引起学生理性思考,由感性知识自然上升,过渡到理性知识,课堂气氛活跃而又不肤浅,寓教于乐。学生在提问、回答中反映出他们的自学的深度和广度,也表现出他们在探究中有意识地注意创造好的学习方法。
如何
正确书写化学方程式教学反思
答:
1、关键是培养学生学习的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了. 2、掌握有效的
教学
方法. 3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解. 4、要重视教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,关键在于富有真情实感 ...
如何
正确书写化学方程式教学反思
答:
1、课程设置要合理,课容量不宜过大,要以学生的认知程度为准,可根据此随时调整。 2、课前准备要详细,严谨。备课时做好预案。在讲课时,会遇到什么样的问题,在讲到一个知识点的时候,学生有可能会出现什么问题。如果出现了这样的问题,我要如何解决。 3、要结合习题,给学生解题的方法,方法要具有...
如何
正确书写化学方程式教学
设计
答:
正确书写化学方程式教学
设计的步骤如下:一、教学目标:1、学习和掌握化学方程式的书写规则和步骤。2、理解化学方程式的含义和其在化学反应中的重要性。3、培养学生的观察能力、思维能力、归纳能力和实践能力。二、教学内容和方法:1、介绍化学方程式的定义和意义,强调其在实际生产和科学研究中的重要性。2...
如何
正确书写化学方程式教学
设计
答:
(1)本节课
教学
设计结构可谓有板有眼,教学环节环环相扣:先是回顾
化学方程式
的
书写
步骤,再引出重点是要掌握配平方法,接着针对这个回顾原有配平方法①观察法②最小公倍数法,然后再教授新方法③奇数化偶法④代数法。(2)教学过渡自然:例如回顾完原有配平方法①②后,提出一个题目(乙醇燃烧的反应...
九年级
化学
酸碱中和反应
教学反思
答:
九年级
化学
酸碱中和反应
教学反思
(一) 本节课的一个突出特点是体现了学生的自主学习、合作探究、生生互动、师生互动的过程。 一、注重从学生的已有的知识和经验出发,努力创设生动活泼的问题情景。 提出问题:小明的妈妈不小心把面团发酸了,你能帮帮她吗?通过这样的导入,一下子将学生的学习兴趣激发起来,让学生感受...
化学
期末考试的
反思
答:
化学期末考试的
反思
1 通过过这次考试,我发现了自己很多的不足。 首先,在基础部分的学习不扎实,对课本的概念理解不透彻。针对这点,在接下来的学习中,我会务实基础,认真吃透课本,不再犯次错误。其次,是在理解的基础上对知识的记忆。课本上的
化学方程式
及其反映条件、各种试验,我都会加强记忆,以后不因为记忆而丢分。
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