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正面管教的内容摘要
《
正面管教
》第5-6章笔记摘抄@三七写作营
答:
内容:相关,尊重,合里,预先告知
。相关是指后果必须与行为相关的。尊重,是指后果一定不能包括责难羞辱和痛苦,并且应该和善而坚定的执行;而且对所有相关人员都是尊重的。合理是指后果,一定不能包括借题发挥,并且从孩子和大人的角度来看都是合理的。预先告知,就是预先让孩子知道,如果他选择了某种行...
《
正面管教
》
答:
正面管教
(Positive Discipline,直译为积极的自律),40多年前源于美国,在全球68个国家得以传播,且稳步发展。 正面管教以心理学家阿尔弗雷德﹒阿德勒和鲁道夫﹒德雷克斯的个体心理学为理论基础,由美国教育学家、心理学家简﹒尼尔森和琳﹒洛特博士开发并完善,应用于家庭教育,融入了100年来心理学关于儿童心理和行为发展科学...
正面管教内容
简介
答:
《正面管教》中告诉21世纪的父母和老师们:
正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中
,才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力,才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能,才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。
《
正面管教
》-- 笔记
答:
你从中学到了什么能避免下次再出现同样的问题? 正面管教,你想要培养孩子哪些优良的品格?
正面的自我概念、好学、责任感、礼貌、自律、诚实
、合作、自我控制、开放的思维、耐心、善于客观的思考、幽默感、尊重自己和他人、关心他人、同情心、解决问题的能力、接纳自己和他人、智慧、热爱生活、正直 第二章 几个基本...
5.L读书笔记:《
正面管教
Positive Discipline》,第四章
答:
日期:2020.2.20 书名:《
正面管教
Positive Discipline》
内容
:第四章,P57 中文书摘记:责任感不等于责难或羞辱 当我们重新来看待不良行为,不再把责任感等同于责难或羞辱时,其结果对孩子和大人就都是令人鼓舞的。如果你把责任感看成是一种解放——某种基于你知道自己想改变就能改变的事情——而不是...
《
正面管教
》精华总结
答:
五、各场景下的
正面管教
1、避开外部的压力 当有外人在,孩子哭闹时,需要离开旁边的观众,自己走开,或者请他人离开,以便我们能在私下解决问题。2、怎样让孩子做他不愿意做的事 给孩子提供选择,充分尊重孩子比如:要不要做家庭作业。作业当然不能不做,但是什么时候做,就可以交给孩子去自由选择。3...
读书|《
正面管教
》中10个核心理念
答:
《正面管教》这本书,主旨介绍了如何和积极的方法管教孩子,它摒弃了批评,指责,惩罚,逻辑后果等,而采用正面的方法,着眼于先与孩子建立良好的亲子关系,再进行管教的方法。总结全书,其中最重要的几个重要的启示和
正面管教的
工具如下:1、和善而坚定 孩子的责任感只有在和善而坚定、有尊严、受尊重的...
《
正面管教
》知识要点
答:
3、民主型(
正面管教
型)1、哀/怒,说出孩子的感受代替否定孩子的感受;2、喜/乐,同频共振回应他的快乐代表无关回应;3、着急/焦虑,用幻想方式满足孩子代表逻辑上解释;4、恐惧/愤怒,反射式倾听代表讲道理/说教;5、避免情绪爆发,带着爱心说不代表坚定地拒绝。处理孩子争斗的重点:不干预、不评判...
《
正面管教
》:家庭会议
答:
那么家庭会议有哪些构件呢?1. 主席 是的,家庭会议也需要主席来主持会议,这项工作应该大家轮流做,孩子们会非常乐意做。会议主席的职责包括召集大家开会、带头开始致谢、开始解决问题、传递发言棒发言,保证每个人都有机会发表意见或提出建议。2. 秘书 秘书的主要职责是记录会议讨论
的内容
和做出的决定,...
《
正面管教
》核心要点
答:
三、
正面管教
还有一项重要的核心理念是帮助孩子体验到归属感和价值感,这两项其实是所有人的首要目标,对于孩子来讲更为重要。归属感我理解的是,要让孩子自己有被爱的感觉,只有自己拥有足够多的爱,才能有力量去爱别人,这样的孩子才会有安全感,在人际上才更加...
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