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活跃数学课堂气氛的小技巧
如何让枯燥的
数学课堂
乐起来
答:
一、以幽默引趣,让数学课堂“笑”起来
在课堂教学中巧妙地运用幽默语言,可使教师的讲课变得风趣诙谐、幽默睿智,使整个教学过程高潮迭现,并能创造出一种有利于学生学习、轻松愉快的气氛。学生在这种气氛中,能更好地理解、接受和记忆新知识,也能激发学生学习数学的兴趣。二、以游戏为趣,让数学课堂...
数学课堂
,拿什么吸引学生
答:
一、巧设悬念,令学生跟你走
; 如果教师想给学生一个惊喜,如果想制造一个高潮,那么,在公布结果之前,最好让答案“藏而不露”,就像相声演员抖包袱一样,让学生揣测,引起好奇心。如在教学“能被2、3、5整除的数的特征”这一内容时,可以设置这样的情境:“你随便说出一个...
如何打造
数学的
有效
课堂
答:
首先,
教师在课堂中居于主导地位。在课堂上教师与学生应是平等的交流者。教师要敢于蹲下来看学生
,这也是一种人文关怀。不仅是身体要蹲下来,心灵也要蹲下来,全身心地融入到学生中去,和学生一起合作、交流,共建有利于个性发展的数学课堂氛围,使学生有效地获取新的知识与能力。在教学中我们教师不能用...
如何营造轻松
活跃的课堂氛围
答:
一、让微笑洋溢在数学课堂之中
教师的微笑可以让学生愉快,就像一缕阳光照亮了整个教室;你的微笑如扔入湖中的一粒石子,那漾起的一圈圈的涟漪便是孩子的一张张笑脸。当你微笑着步入教室后,你会发现每个孩子者依恋地看着你,当你对学生的正确回答微笑点着头,那个学生便会很自豪地坐下。你的微笑...
数学课堂
上如何调动学生学习的积极性
答:
然后让学生“摸一摸”,让学生动手摸一摸口袋中的不同形状的物体
,这样可以激起学生的学习兴趣,使课堂气氛活跃起来。最后,让学生“拼一拼”,在美妙的音乐中,让学生们做一回“小小设计师”,把刚才拿的物体拼一拼,看能拼出什么东西来。这样学生可以边讨论、边琢磨、边试拼,你拼一块我搭一块,...
如何增强
数学课堂
趣味性
答:
3.组织竞赛竞赛是指以比赛的方式进行的游戏,它包括智力、体力和
技巧
等方面。适当开展竞赛,能有效激发学生学习的积极性。教学中可组织各种比赛,如,在每日口算中,可进行☆级口算状元的比赛,大张旗鼓地表扬做题认真的同学,发给他们小奖状。比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组...
小学
数学课堂
教学有没有什么
技巧
的?
答:
1、寻求提问的启发点于新知识的重点处
课堂
提问根本目的在于调动学生的积极思维,所以教师要善于从知识结构出发,要把提问的启发点指向教材的重点或者某些有暗示性的问题,突出重点,分散难点,抓住关键。2、寻求提问的启发点于知识的链接处 小学
数学
知识具有较强的连贯性,大多数的新知识都在旧知识的基础...
小学
数学
教学
技巧
是什么
答:
小学
数学
教学
技巧
第一,适当使用教具 根据小学生的年龄特点,在教学中运用直观教具,能使抽象的概念具体化,能使教学内容容易被学生理解和接受且利于激发学生的兴趣。如教学:"有余数的除法"时,运用实物引导学生观察把9支铅笔平均分给两个同学,每个同学分到4支,还剩下1支,使学生清楚地建立起"余数"的概念。使用教具...
如何让
数学课堂
变得轻松愉悦
答:
1.精选生活素材,让学生感悟数学。数学来源于生活,生活中处处有数学。在教学实践中,如努力拓展小朋友们认识
数学的
空间,重视他们对数学经验的积累,让他们在学习数学知识之前能尽早感受,
课堂
教学就能收到事半功倍的效果。如在教学“高矮”的前一天,可安排学生:“明天数学课上,小朋友们要告诉全班小...
如何在
数学课堂
上展现数学的魅力
答:
四、设计游戏化练习,提高学生的
数学
能力。练习是学生学习知识,形成技能、
技巧
的必要途径,是教学的一个重要环节,要使
课堂
练习达到“高效”“低耗”,使学生保持愉快的心情、振奋的精神,那么练习设计必须符合学生的心理。小学低年级学生生性好动,游戏像磁铁一样吸引着学生。若把练习融入游戏中,就能激发...
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