11问答网
所有问题
当前搜索:
浅谈小学英语教学中的有效情景创设
小学英语教学中
如何
创设情境
答:
创设情境
是一种
有效
的
小学英语教学
方法,可以增加学生的学习动机和兴趣,提高学习的效果和质量。教师在选择情境、设计情境和评估情境时需要充分考虑教学目标、学生特点和资源条件。创设情境需要教师的灵活运用和引导,激发学生的学习热情,并提供必要的语言支持和反馈。
怎样在
小学英语
课堂
教学中创设情境
答:
1.
英语教学中的情境创设
是
小学生
心理、认知发展状况的必然要求。著名教育家陶行知先生说:“教学艺术就在于设法引起学生的兴味,有了兴味就肯用全副的精力去做事体。”针对
小学
阶段学生听觉灵敏,善于模仿,具体形象思维好、活泼、好动、和有意注意持续时间相对较短等特点,教师在英语课堂上应借助多种手段创...
怎样在
小学英语
课堂
教学中创设情境
答:
1、利用实物、图片、视频等
创设情境
。例如可瀚学堂之伊索寓言产品强调情景式
教学
,把内容做成动画视频,提供丰富的素材给老师,有助于调动了学生的积极性。 2、利用角色扮演创设情境。例如可瀚学堂之伊索寓言产品的一个很有特色的教学环节就是表演故事,学生选择自己喜欢的角色,进行角色扮演,融入角色的...
怎样在
小学英语
课堂
教学中创设情境
答:
在这种融洽的情境中,教师的教与学生的学才能得到和谐与发展。 4、通过趣味游戏
教学创设情境
(1)、趣味导入法 良好的开端是成功的一半。有趣的开场白,生动的故事,再配以投影片、录音机等所承载的视听材料、影视歌曲、电影录音剪辑等,都会不由自主地引起民族
小学生的
无意注意,...
如何在
小学英语
课堂中运用
情境教学
答:
在
小学英语教学中
,
创设情境
让学生感知语言,在真实情境中运用语言会收到意想不到到的 效果。教师可以利用多媒体设备来突破教学重点和难点,把文字、声音、图像等融为一体,创设学生主动参与语言交际活动
的情境
,让学生走入情境、理解情境、表演情境以此突破语 言观。学生在真实的情境中更容易进入角色,课堂...
浅谈小学英语教学中
如何
创设
学习环境和情景
答:
这是
小学生的
年龄特点和
英语
学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态,教师必须根据不同的教学内容创设各种情景,做到教学情景化。我们在教学实践中是这样做的。一是运用多媒体手段,调动学生的视听感官。在英语课堂
教学中
模拟表演
创设的情境
,往往受时空限制无法全部做到,...
如何
有效创设小学英语教学情境
答:
我们倡导
有效情境
,摈弃无效情境。下面笔者将结合教学实际简要
谈谈小学英语教学中
情境
的有效
创设。一、
有效的情境创设
应当真实自然。创设符合教学内容的贴近学生生活的真实的
教学情境
是小学英语课堂实施
有效教学
的重要途径。小学阶段的教学内容与学生的生活、学习环境紧密联系,便于学生学用结合。教师要尽可能地为...
如何
创设英语
学习环境和
情境
答:
下面
谈谈
在
小学英语教学中
该如何
创设
学习环境和情景。一、环境 所谓英语学习环境是指学生眼睛看到的、耳朵听到的和嘴里说的尽可能是英语。眼睛看到的主要指的是硬环境。如果让学生在学习场所、生活场所、玩乐场所都可以看到和学习英语,如:校园内的警示牌、标语牌、宣传牌,用英汉双语;玩乐场地的器材名称...
如何在
小学英语
课堂
教学中创设
真实
有效的情境
答:
本文就我在教学实践中碰到的若干
情境创设
无效的案例作些分析,
谈谈
如何在
英语教学中
创设真实
有效的
情境。一、把握实──应创设自然生动、贴近生活实际的
教学情境
案例:《where is the ?》(导入环节)2.学生从教师的动作中猜出句子where’s the pen?的意思。大部分学生困惑,茫然。反思:英语...
如何才能打造出
小学英语的有效
课堂
答:
如何才能打造出小学英语
的有效
课堂 一、精心
创设
学习
情境
,从中体验学习的乐趣 小学生是一群好动又而好奇的孩子,他们对新鲜的事物、鲜艳的颜色等等都充满了趣味性,并且现代教学技术在
小学英语教学中的
应用无疑给传统的英语课堂带来了一定的冲击。它将视频和音频融为一体,形象生动、信息量大,给学生创...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
小学英语英语情景创设
小学英语试讲创设情景进行教学
小学英语课堂情景创设研究
小学英语创设情景通用模版
小学英语语音教学教案模板
小学英语如何创设情境
英语课堂情景创设的研究
小学英语词汇教学教案模板
小学英语情境创造