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爬天都峰依次写了什么
爬天都峰
的作者是黄亦波文章按照
什么
的
顺序写了
爬山前爬山中爬上峰顶...
答:
《爬天都峰》,是按照事情发展的顺序写的,
依次写了“爬山之前──爬山时──爬山后”
。
课文描写了在假日
,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过...
小学三年级语文
爬天都峰
课文是按照爬天都峰之前
什么顺序
的写的
答:
《爬天都峰》,是按照:事情发展的顺序写的,
依次写了:“爬山前──爬山时──爬山后”
。《爬天都峰》暑假里,爸爸带我去黄山,爬山都峰。我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!忽然听到...
爬天都峰依次写了什么
什么什么?
答:
《爬天都峰》按照事情发展的顺序,
依次写了:“爬山前──爬山时──爬山后”
。《爬天都峰》一课主要讲了天都峰的高和险以及我和老爷爷相互激励解决困难爬上天都峰的。通过对课文的朗读体会善于从别人身上相互学习、相互激励、共同进步解决困难的道理。
课文
爬天都峰
按照
什么顺序写
的?
答:
1、本文按事情发展的顺序写。
写了事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,详细地记叙了爬天都峰的经过,描写了“我”的所见所闻
。2、文章含义深刻,但表达含蓄。含义都蕴涵在人物的言行之中。
爬天都峰
一文是按照
什么顺序写
的,同时,让我们懂得
了什么
?
答:
《爬天都峰》,是按照事情发展的顺序写的,
依次写了“爬山之前──爬山时──爬山后”
。同时,让我们懂得了:在成功的道路上,没有平坦大路可走,只有那崎岖不平、荆棘丛生的小路,攀登上不畏艰险的人,才有希望到达光辉的顶点。
十七课
爬天都峰
分为几部分?
答:
《
爬天都峰
》课文共分为四个部分:第一段(第1自然段):写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。第二段(第2自然段):写天都峰的高和陡。第三段(第3至7自然段):写“我”在一位老爷爷的带动下,爬上了天都峰。第四段(第8至10自然段):
写爬
上天都峰后,“我”和老爷爷互相道谢。
爬天都峰
一共有几个部分这些部分都是
什么
都是讲的哪些?
答:
第二部分:2到7自然段,写我和一位老爷爷相互鼓励,终于爬上了
天都峰
。 第三部分:8到10自然段,
写爬
上天都峰后,我和老爷爷相互道谢,爸爸给我们合影,留念并赞扬我们。 起因,爬山前我遇见了老爷爷。 经过,我和老爷爷爬上了山顶,互相感谢。 结果,爸爸说我们很有意思。
《
爬天都峰
》是按照
什么顺序写
的?
答:
《
爬天都峰
》是按照事情发展的顺序写的,
依次写了
爬山前、爬山时、爬山后。这是一篇小学三年级上册的精读课文,作者是黄奕波,此课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心,在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。
爬天都峰
是按
什么顺序写
的,主要内容是什么?
答:
《爬天都峰》,是按照事情发展的顺序写的,
依次写了“爬山之前──爬山时──爬山后”
。
课文描写了在假日
,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的...
《
爬天都峰
》是按照
什么顺序写
的?
答:
《
爬天都峰
》是按照事情发展
顺序写
的。这篇课文
写了
作者爬天都峰的事,按照爬山前、爬山中、爬上峰顶后的顺序来写的。作者先用一句话交代爸爸带 “我”去爬天都峰,接着写了“我”在山脚仰望天都峰心里发颤,遇到老爷爷互相从对方身上汲取力量,然后写“我”手脚并用奋力攀登,终于爬上峰顶,最后写...
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