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牧歌说课稿
初中音乐
说课稿
答:
蒙古人民的歌声像辽阔草原和天空一样嘹亮明净,舞蹈更是丰富多彩,有表现生活场景的“盅碗舞”、“挤奶舞”等。下面欣赏合唱《
牧歌
》。 二、新课 (一)欣赏无伴奏合唱《牧歌》 欣赏前,把学生们分组,让他们用蒙古风景或历史人物为自己命名,如:“草原英雄队”、“千里铁骑队”、“成吉思汗队”、“呼伦贝尔”。 提出...
小学六年级音乐
说课稿
答:
小学六年级音乐
说课稿
1 一、说大纲 根据《大纲》要求,欣赏民歌的学习是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣赏不同风格、不同体裁的民歌,从而加深同学们对祖国的热爱,并扩大音乐视野,提高欣赏音乐的能力。 二、说教材 1、教材分析:本课是第十一册第一课的《中国民歌》之二,它是承接第十册教材《中国民歌》之一...
高中音乐精彩
说课稿
答:
3)鉴赏<草原
牧歌
>.这一环节也分为两个部分,第一部分先完整聆听,再对比聆听.这一部分的设计意图是指导学生参与鉴赏实践活动.第二部分是对比聆听这首曲子.教师分别打出两个不同主题的饿节奏,并请学生配上不同音高的乐音,并让学生体验哪位同学的配音最美.然后对比听,唱两个主题音乐.最后是最能引起学生兴趣的部分,...
小学语文《古诗》
说课稿
答:
《所见》
说课稿
一、说教材: 古诗《所见》是清代诗人袁枚mei写的一首五言绝句,写夏天中午所见到的情景。诗的语言清新流畅,明白如话,通过动静结合的描写,把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。“牧童骑黄牛,歌声振林樾”一句,写牧童悠然自得地骑在黄牛背上,他唱着
牧歌
,嘹亮的歌声在树林中回荡。“骑黄...
高中音乐
说课稿
答:
高中音乐
说课稿
篇1 我说课的题目是欣赏小提琴独奏《思乡曲》。本课是《普通高中音乐教科书》(全一册)96年版普通高中音乐教科书第四单元中国近现代音乐中第二节器乐曲中的一首小提琴独奏曲《思乡曲》。我主要从以下几个方面阐述。 一、教材分析: 1、本节教材的地位和作用:在《高中音乐课本》中,马思聪的《思...
三年级音乐
说课稿
模板三篇
答:
①欣赏的蒙古族器乐曲《赛马》、《
牧歌
》 ②欣赏耳熟能详的蒙族歌曲《吉祥三宝》、《美丽的草原我的家》等。 说明:一个、两个的音乐作品并不能让孩子们完全的认识、领悟蒙族音乐的丰富魅力及内涵。教师将利用一切课利用的课堂有效时间,趁热打铁,让他们从多角度体验音乐音响形 式中的美,陶冶情操,启迪智慧。 (五...
高中音乐
说课稿
范例
答:
3) 鉴赏《草原
牧歌
》.这一环节也分为两个部分,先完整聆听,再对比聆听.第一部分由教师提出一个问题进行讨论开始,问题是在这首音乐作品中有哪些音乐要素在发生作用,这里应用的是谈话法,接下来就是完整聆听.这一部分应用的都是谈话法,下面的提问:独奏乐器是什么?由学生回答后教师总结着重讲琵琶...
古诗《所见》
说课稿
答:
古诗《所见》
说课稿
1 一、说教材 《所见》是苏教版小学语文五年级上册《快乐读书屋》里的一首古诗。这是清代诗人袁枚写的一首五言绝句。诗中描述了一个牧童骑在黄牛背上唱着歌儿,忽然又不唱了的一刹那的情景。表达了作者热爱乡村生活,热爱大自然的思想感情。全诗4行展现了两幅图画。第一句话体现《牧童行歌图...
小学古诗《所见》
说课稿
答:
一、说教材:古诗《所见》是清代诗人袁枚写的一首五言绝句,写夏天中午所见到的情景。诗的语言清新流畅,明白如话,通过动静结合的描写,把一个活泼机灵、天真可爱的牧童刻画得栩栩如生。“牧童骑黄牛,歌声振林樾”一句,写牧童悠然自得地骑在黄牛背上,他唱着
牧歌
,嘹亮的歌声在树林中回荡。
高二语文《边城》教案
答:
《边城》
说课稿
教案 4.翠翠何以要求爷爷唱个歌来听? 提示:她的本意是要想知道傩送为她唱过的是什么歌。 四.作者为什么把他的小说中的人物都塑造成一个个不愿多说话的形象呢?(讨论) 提示:是为了表现作为封闭的农业文明社会的湘西,人们身上那种孤寂的色彩。 五.本文第二三部分中也有一些环境描写的语句,试...
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