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物质环境的概念
什么是
物质环境
?
答:
指对幼儿进行科学启蒙教育中周围环境里的物质材料、现象和设施等的状况
,包括整个的自然环境和人为创设的环境设施,如各种自然现象和物体以及专门采集的物品和使用的器具等。物质环境是实施幼儿科学启蒙教育的基本保证,是幼儿进行科学探索活动的直接对象和手段。
物质环境和非
物质环境的
区别
答:
物质环境和非物质环境的区别如下:
1、物质环境是指周围的物理空间和物质构成,如建筑、道路、自然景观等
。2、非物质环境则是指由社会、文化、心理和认知等因素组成的环境,如价值观念、信仰、传统、风俗习惯等。3、物质环境与非物质环境互相作用,共同影响个体和群体的行为和思维方式。
自然
环境
及其构成指的是什么
答:
答: 自然环境又称物质环境,是指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总会
,它包括各种生物因素与非生物因素,前者有动物、植物、微生物等;后者有大气、土壤、阳光等,这些因素是人类赖以生存的重要物质条件。根据其有无人为活动污染,自然环境又可分为两类:原生环境:指天然形成的未受人为因素污染的...
简述幼儿园
环境的
含义及其对幼儿发展的意义。
答:
广义的物质环境是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和
;它包括自然风光、城市建筑、社区绿化,家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义的物质环境是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和;它包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计...
什么是幼儿园
物质环境
?
答:
物质环境是幼儿园为儿童提供优质服务的一个重要方面
,用于提高教育质量和满足家长需求,也有助于营造良好的学习、游戏和生活氛围。幼儿园要关注物质环境的合理改造,为儿童创造安全、舒适、富有启示性、互动性和灵活性的教育环境,真正营造优美宜人、开放包容、多姿多彩、同时富有极大独创性的幼儿教育物质环境。
什么是良好的课堂
物质环境
和课堂心理环境
答:
好的课堂
物质环境
:是指能对学生学习效率效果起促进作用的物质因素。合乎现代教学需求的教学设备,如能满足现代多媒体的设备等;配备完整、质量合格的课室设施,如课桌椅等。好的课堂心理环境:是指能对学生的心情产生积极作用,促使他们的学习更有效率的环境。舒适、简洁的周身环境,如干净的课室环境,安静...
班级
物质环境的概念
答:
物理环境 教学的物理环境是由学校内部的各种
物质
、物理因素构成,如校舍建筑、教学工具、时间、空间等。我们又可以把教学的物理环境再划分为设施环境、自然环境、时空环境。1.设施环境 设施环境包括教学场所和教学用具,是物理环境最核心的组成部分,教学设施是否完备、良好直接关系到整个学校
环境的
质量和教学...
生物的能量环境和
物质环境
分别包括哪些内容
答:
1、太阳辐射:太阳是地球上生物的主要能量来源。通过光合作用,植物吸收太阳辐射的能量,将二氧化碳和水转化为有机
物质
,并释放氧气。这种能量被植物储存起来,并通过食物链传递给其他生物。2、地热能:地热能是地球内部热量的来源。在一些地区,地热能通过温泉、火山等活动释放出来,为生物提供了温暖的
环境
和...
幼儿园环境按其性质可分为
物质环境
和什么两大类
答:
3、幼儿园物质环境主要包括生活设施、教玩具材料设备等有形的物质。幼儿园
精神环境
主要包括集体氛围、活动气氛、心理因素构成的一个复杂的环境系统,它与幼儿园的物质环境共同构成了幼儿园环境的整体。4、总之,幼儿园环境既包括人的因素,又包括物的因素;既包括幼儿园内部的小环境,又包括与幼儿园教育相关...
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