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珍珠鸟本人写出了
珍珠鸟
教学反思
答:
课文以生动细腻、富有情趣的语言
写出了珍珠鸟
由“怕”人到“信赖”人的变化过程,告诉我们:“信赖,往往创造出美好的境界。”下面是我收集整理的珍珠鸟教学反思,欢迎阅读参考! 珍珠鸟教学反思1 昨天我听了师傅的课《珍珠鸟》,对于略读课型怎么上,我又产生了疑惑。“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”。有了问题...
珍珠鸟
课文句子批注
答:
在这一部分的叙述过程中,文章三次出现了“小家伙”这个词,让人深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情:第一次:出现在
写
小鸟的活动范围越来越大,胆子越来越大时;第二次:是在写小
珍珠鸟
跑到稿纸上,围着作者的笔尖蹦来蹦去的发出“嚓嚓”的响声的时候,作者说他“不动声色地写,默默地享受着这小...
5.()句子转换(1)
珍珠鸟
好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿(仿
答:
它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。这句话
写出了珍珠鸟
的外形极为怎样:写出了珍珠鸟的外形极为憨态,惹人怜爱。同时这句话用比喻的修辞手法,生动地写出了小珍珠鸟形状的可爱。《珍珠鸟》描绘了在一丛绿意盎然、充满生气的吊篮里的一只鸟笼里,一只红嘴小精灵在快乐地飞来飞去的图景,谱写了一曲...
珍珠鸟
阅读答案
答:
1。相识、熟悉、亲近,相依相伴 2。比喻,生动形象的
写出了珍珠鸟
的娇憨可爱,正是因为作者对珍珠鸟怀着这样的怜爱之心,所以他常将人的性灵赋予无知的小鸟,用轻盈活泼、疏密有致的笔触为我们精心勾勒了珍珠鸟的形象,谱写了一曲人与动物之间的爱的颂歌。3。不矛盾,写出珍珠鸟的一种习性,与珍珠鸟...
珍珠鸟
的提问与主要内容
答:
B.在屋里飞来飞去 C.只在笼子四周活动 D.用小红嘴啄“我”的笔尖,友好地啄两下“我”的手指 E.落在“我”的书桌上,蹦到“我”的杯子上,放开胆子跑到稿纸上,绕着“我”的笔尖蹦来蹦去 主要内容 《
珍珠鸟
》是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言
写出了
小鸟由“...
珍珠鸟
的读后感
答:
珍珠鸟
课文读后感 我很喜欢《珍珠鸟》这篇课文,它使我深受感触,让我觉得人鸟相依的情境是多么美好啊 这篇课文讲述的是:我养了一对珍珠鸟,雏鸟在我的呵护下,由陌生到一点点熟悉,到最后小珍珠鸟对我信赖的全部过程。《珍珠鸟》这一课不仅语言清新、明快,语句生动,而且小珍珠鸟对作者的信赖,使...
珍珠鸟
这篇课文你们还有吗?
答:
2.课文从哪些方面
写出了珍珠鸟
的可爱?“我"和珍珠鸟之间有着怎样的情意?课文从珍珠鸟的外形、叫声、动作、神态等方面描写了它的可爱:(1)小珍珠鸟“红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿”;(2)大珍珠鸟发出“笛儿般又细又亮的叫声”,...
请站在小
珍珠鸟
的角度改写这段话注意要
写出
小珍珠鸟的心理活动。
答:
《
珍珠鸟
》结构分析 文章极为有序地展露了“我”和珍珠鸟一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系的形成过程。鸟儿由“怕人”到“信赖”人是文章的叙事线索。课文的叙述即是在线索的牵引下,围绕珍珠鸟这一描写对象的特点展开的。第一部分(1—5段) :写 “我”为珍珠鸟布置一个舒适又温暖...
珍珠鸟
的作文怎么写?
答:
写
文章要根据你的立意来组织材料,立意不同,所用材料不同。具体怎么写,这要看你的立意是什么。五色毛衣比凤雏,深花丛里只如无。 美人买得偏怜惜,移向金钗重几铢。
珍珠鸟
开始很怕我后来为什么不怕我了呢从这个过程中你感受到了什么你...
答:
由于鸟怕人,“我”想尽一切办法去爱护它,让它有安全感,才有了这种“怕人”鸟的信赖,进而做出种种与“我”亲近的举动。文中的“渐渐”
写出珍珠鸟
由怕人到与我慢慢熟悉,进而亲近的过程,这个过程是渐变的。“居然”表示一种出乎意料的情况,“跳进我的茶杯里”、“落到我的肩上”这样的举动由一...
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