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珍珠鸟阅读答案三年级
哪里有《
珍珠鸟
》的
阅读答案
?
答:
《
珍珠鸟
》的
阅读题
1. 在文中找出两个表示意料之外的词,并说说它们在句子中的作用?2. 把第①自然段中的比喻句找出来,写在横线上。3. 上面文字通过对小鸟形体、动作的描写,突出了它怎样的特点?4. 从哪里可看出小鸟已完全信赖“我”了?5. 画线句子的深刻含义是什么?6.选段②中,作者把珍珠...
《
珍珠鸟
》
阅读答案
。
答:
17.信赖产生的基础是爱和尊重。文中“我”对
珍珠鸟
细致入微的关心与爱护,珍珠鸟由怕到亲近、信赖的过程,表明信赖产生的基础是爱和尊重。
第一段“我”为什么要把小
珍珠鸟
养在“小屋”里?
答:
答案
:写“我”给
珍珠鸟
创造了舒适、自由的生活环境,不去打扰它们,得到了它们的信任。本题为课文《珍珠鸟》
阅读
理解题,从文中原句可以找出问题答案,原文如下:我很少扒开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。从这句话可以知道“我”给珍珠鸟创造了舒适的生活环境,...
珍珠鸟
的
阅读答案
注意:下面每一段回答都要达到30字或30字以上!(第A...
答:
1笼子四周 ——在屋里飞来飞去——落到我的书桌上——我的肩上。2第一次呼唤小鸟马上就回去了说明了小鸟与作者关系不亲密。而第二次呼唤小鸟并没有马上回去而是在再三呼唤中才回去的说明小鸟 与作者的关系很亲密
3
我的
珍珠鸟
的关系从 不亲密到亲密。 启示是只有好好对别人别人才会好好对你。
珍珠鸟阅读答案
答:
文中用了一系列的动词描写了胆子大了的小家伙落在我的书桌上的动作。请依次写下来,并说说作者这样写,表现出
珍珠鸟
怎样的特点?动词有:蹦、俯、绕 特点是:反映出鸟儿天真可爱的特点 4.从全文看,开头的真好!实际上是针对什么说的?请在下面的横线上写一句话作答。小鸟不再怕人了,真好!
珍珠鸟阅读答案
答:
2.信赖创造出美好的境界 文章按照时间顺序叙述了“我”和
珍珠鸟
一家三口从相识、熟悉、亲近,到相依相伴的关系变化过程。全文可以分为两个部分。第一部分(第1~5段)写“我”为珍珠鸟布置了一个舒适又温暖的巢。第二部分(第6~15段)写珍珠雏鸟与“我”由疏远到亲近的感情交流过程。表面上看,小鸟从“离我较...
《
珍珠鸟
》
阅读
理解
答案
1.文中加点的两个“渐渐”和“自然”有什么表达...
答:
1、“渐渐”体现出
珍珠鸟
与“我”的熟悉有一定的过程,还 表现了小鸟们初到新环境的忐忑与好奇。“居然”写出了作者对小鸟落在自己肩上的惊喜与意外的感情,说明作者对小鸟充满了深情,感受到了小鸟的信赖,领悟到了人生的美好境界。2、便于写出鸟儿对人的情态变化过程,即鸟儿由胆小——渐渐胆大——...
珍珠鸟阅读答案
文章从哪些方面来描写小珍珠鸟的可爱
答:
1、对
珍珠鸟
的关爱之情。2、在情节上构成对比,突出我对珍珠鸟的关爱。或答为下文写我关爱珍珠鸟作铺垫,有力地突出了中心思想。3、作者赋予无知的小鸟以灵性,将珍珠鸟描摹得娇憨可嘉。4、精心为它加工,布置了一个幽静,安全的居室,并按时给它们添食加水。决不因为所谓的喜爱而轻易打扰小鸟的生活...
三年级
暑假作业本p28页
珍珠
雨
阅读答案
第
三题
急急急
答:
【参考
答案
】此题是考查课内现代文
阅读
能力。第1题,称小
珍珠鸟
为“小家伙”;俯下头来喝茶;啄着我颤动的笔尖;“我”用手抚摸它细腻的绒毛;趴在我肩头睡着了。第2题,作者与珍珠鸟建立了信赖的关系。珍视生命,关爱动物,使世界多一抹温暖的色彩。第
3题
,“流泻”,指液体、光线、内心的感情迅速地...
“我”的哪些行为使小
珍珠鸟
产生了对“我”的信赖?(求标准
答案
)
答:
1.因为作者不去惊扰
珍珠鸟
,把法国芦荟那茂盛的叶子扑在珍珠鸟笼子的外面,使珍珠鸟有了安全感。2.当大珍珠鸟生了小雏儿时,作者不去惊扰它。让小鸟有一个宁静的生长环境。3.因为小雏儿是在作者家出生的,所以小雏儿的胆量比它爸爸妈妈的大。才敢在作者家蹦蹦跳跳地。4.作者对小珍珠鸟很好。
1
2
3
4
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