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班主任引导学生正确上网
“文明
上网
”主题班会教案
答:
以新的《中学生日常行为规范》中的第二十条中的“文明上网,不进入不适宜中学生的活动的场所,不沉溺游戏”为主题,结合本班学生实际来进一步讨论:中
学生上网
是利大于不弊还是弊大于利?从中让学生切身体会到行为规范的点点滴滴,以及让我们这个主题能够灌输到学生的认知头脑中去,促进他们的是非辨别能力,并让网络的利广泛...
如何科学指导中小
学生
健康文明绿色
上网
答:
帮助家长采用
正确
的教育方式处理子女
上网
不足。要求
班主任
以家访和个别约见家长的方式,对上网不足突出的
学生
家长辅以正确的教育方式;对认识上有误区的家长晓之以理,告之以法,提高他们对这一不足性的认识。通过召开家长会,让家长们在这个不足上与我们一起共谋良策、典型交流,以求得在家庭教育环节上...
如何
引导
中小
学生正确
使用网络
答:
四、
引导学生正确上网
。许多
学生上网
都没有明确的目的,上网后随意浏览,花在游戏类的网站占上网时间比例较大,我们应将一些优秀的教育网站介绍给学生,鼓励他们利用教育网站进行学习,各个学科可根据各自科目的特点,到网上寻找资源,进行自主学习,如地理课,在学习中国地理时,可以“祖国山河知多少”为题,让学生分组在网上收集...
“
正确
对待
上网
”的主题班会
答:
中的“文明上网,不进入不适宜小学生的活动的场所,不沉溺游戏”为主题,结合本班是小学六年级毕业班在不久的将来要升入中学并适当地渗透了新的《中学生日常行为规范》中第五大点中的第36小点“遵守网络道德和安全,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧”来进一步讨论:小
学生上网
是利大于不弊...
大
学生
如何
正确
使用网络?
答:
我们既可以在网络上花费大量时间进行网络游戏娱乐,虚度大量时光;亦可通过网络在庞大的文献中找到自己所需要的理论知识,丰富自己的知识结构。其次,我们需要明确自己的大学目标。许多沉迷网络游戏的人之所以沉迷网络,首要的原因正是目标不明确。他们抱着“六十分万岁,多一分浪费”的心态,以学校对
学生
的最...
浅谈小学教学中如何
引导学生
文明
上网
答:
3、
引导
用电脑来学习。要让你的孩子成为信息时代的龙,就要从小抓起!因此,阻止他们
上网
或放任他们上网都是不
正确
的,例如孩子在家长的监护下上网,上文明的、绿色的、健康的网站,让孩子消除对网络的好奇心,让他明白网络不只是用来游戏、聊天的,更多的可以用来学习和增长知识。四、
学生
明确要求,控制...
如何
引导学生正确
使用网络资源
答:
脑、接触网络之初,就可制定一些信息技术课要求、文明
上网
规定等,起步阶段就
引导
小
学生
养成基本网络道德、良好的自控自律习惯。例如:刚学会在局域网内聊天,不少学生就像平常传小纸条一样在网络空间里乱写一些臭话脏话、胡言乱语没有意义的东西,而且还沾沾自喜,信息技术教师和
班主任
就要及时进行“文明
上网
、文明聊天”...
班主任
如何
引导学生
健康
上网
答:
上网
已成为一种不可阻挡的社会趋势,青少年的网络热情就像奔涌的洪水,我们要做的是要想办法把它往
正确
的方向
引导
。首先,我们来探讨一下不健康上网给我们中
学生
带来的危害性。第一,网络信息丰富性易对学生造成信息污染。网上各种信息良莠并存,真假难辨,由于缺乏有效监管,网上色情反动负面信息屡不见鲜,同时网络互动性和...
怎么管理
学生
,用手机
上网
的问题。
答:
班主任正确
地对学生手机进行管理可以建立班级监管机制,利用技术手段限制手机使用,利用学校内部的管理机制,教导
学生合理
使用手机,组织各种活动。1、建立班级监管机制,让学生自我监督 组织学生设立《班级公约》,其中一项就包括了在上课时间禁止使用手机,违约者将会扣分、承担劳动处罚或是请家长到学校“面谈”...
远离网吧,文明
上网
主题班会
答:
1、
引导学生
明辨是非,对网络资源
正确
地加以取舍应用,取其精华,去其糟粕。 2、增强
上网
的文明意识和安全意识,自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。 3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响,呼吁学生文明上网,健康上网,使他们具有较强的独立性和适应性,促其全面发展和健康成长。 二、课前准备: 1.学生收集有...
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