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瓜刺猹
《少年闰土》写两次看
瓜刺猹
,这样写不会重复吗
答:
《少年闰土》中写的两次看
瓜刺猹
,虽然内容上有所重复,但是这种重复的描写却能够突出闰土的形象和性格特点,同时也能够让读者更加深刻地理解闰土的经历和成长。首先,第一次描写看瓜刺猹,是整个闰土故事中的重要事件之一,通过对猹的描述和闰土的反应,生动地展现了闰土的勇敢和机智。而第二次描写则是...
少年闰土写了闰土给“我”讲了那四件事情
答:
1、看
瓜刺猹
。2、雪地捕鸟。3、海边捡贝壳。4、沙地看跳鱼。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比,突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。
有人在
瓜
地里刺一种动物,是什么成语
答:
瓜
田李下guā tián lǐ xià [释义] 经过瓜田时不要弯腰提鞋跟;走过李子树下不要举手整理帽子;免得有偷瓜、偷李子的嫌疑。比喻容易发生嫌疑的地方。[语出] 《北史·袁聿修传》:“瓜田李下;古人所慎。愿得此心;不贻厚责。”[正音] 瓜;不能读作“zhuǎ”。[辨形] 瓜;不能...
少年闰土一课作者鲁迅为什么着重写了看
瓜刺猹
这个场景?
答:
少年闰土一课中,鲁迅着重写看
瓜刺猹
这个场景,主要有几个原因:1. 表现了少年闰土聪明、健康、勇敢的鲜活形象。2. 这一场景也体现了作者鲁迅与闰土深厚的感情,以及对儿时农村生活的向往。总的来说,鲁迅想要通过这个场景向读者展示一个聪明、健康的少年形象,并表达出他对农村生活的怀念和向往。
少年闰土为什么重点写了看
瓜刺猹
两方面理由
答:
少年闰土之所以重点写看
瓜刺猹
,可能有以下两方面原因:1. 表现少年闰土的机智勇敢。通过描述少年闰土在看瓜刺猹过程中的表现,展现出他的机智勇敢,这也是作者想要重点突出的品质。2. 可能是作者在创作时,觉得这个故事能够更好地展现少年闰土的特点,因此在整个故事中给了这个事件更多的笔墨。
六年级上册语文25课少年闰土
答:
课文先简单介绍了闰土是鲁迅的朋友,接着详细记叙了他们相识的过程和闰土给鲁迅讲述的四件事情:看
瓜刺猹
、雪地捕鸟、海边拾贝和看跳鱼儿。这四件事情中,作者着重描写了看瓜刺猹这件事,因为这件事最能表现闰土勇敢机智、见多识广的形象,也最能引起鲁迅对闰土的记忆。在看瓜刺猹这件事中,作者...
少年闰土主要内容概括20字怎么写?
答:
《少年闰土》主要内容:“我”和闰土相处的过程中,闰土给“我”讲了四件事,看
瓜刺猹
、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿。刻画了一个机智勇敢、可爱活泼、聪明能干和知识丰富的农村少年形象,表达了“我”热爱劳动人民的思想感情。原文节选:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一...
小学五年级作文500字:看
瓜刺猹
答:
看
瓜刺猹
夏天的一个傍晚,深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是一片海边的沙地,沙地上都种着一望无际的绿油油的大西瓜,远远望去,绿油油的一片,肥壮的叶子已不能遮盖住圆滚滚的大西瓜了。一个个碧绿的大西瓜好像一个个娃娃的笑脸。看来,今年又是一个好收成!其间有一个十一二岁的...
《少年闰土》捏和刺写出了闰土怎样的形象?
答:
课文先描绘了“我”记忆中的闰土看
瓜刺猹
,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写“我”和闰土的分别和友谊,反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。《少年闰土》课文分段 第一段(1):写“我”...
闰土讲了哪几件事?
答:
闰土讲了雪地捕鸟、海边拾贝、看
瓜刺猹
、看跳鱼儿。课文先描绘了“我”记忆中的闰土看瓜刺猹,接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事,最后写“我”和闰土的分别和友谊。课文一开始,展现在读者面前的是闰土看瓜刺猹的场面,读了这...
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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