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生态系统理论的特点
生态系统理论的
概念
答:
7. 生态系统具有以下共同特性:
作为结构和功能单位、内部具有自调节、自组织、自更新的能力、具备能量流动、物质循环和信息传递三大功能
、营养级数目有限,以及作为一个动态系统。
简述布朗芬布伦纳的
生态系统理论
。
答:
(4)宏观系统:个体所处的大的或者亚文化的环境
,包括文化价值观、法律、习俗等。(5)时间系统:是模型中的时间维度,强调生态环境中的任何变化都会影响个体的发展。
生态系统理论
答:
4、宏系统:指儿童所处的文化和亚文化环境。宏系统作为一种意识形态,往往规定或影响着社会对待儿童的态度,决定着对儿童的评价和要求,如应教给儿童什么以及儿童应该努力的目标。
生态系统理论
强调发展中的个体与不断变化的环境之间有着复杂的互动,对通过干预儿童环境,从而优化儿童发展有重要启示。你所在的...
生态系统理论
概述
答:
在发展心理学领域,生态系统的理论模型由U. Bronfenbrenner提出,
他强调个体发展并非孤立存在,而是嵌套在一系列相互作用的环境系统中
。这些系统,包括直接环境如家庭,间接环境如广泛的文化,以及它们之间的复杂交互,对个体发展产生深远影响。生态系统的概念描绘了一个类似俄罗斯套娃的嵌套结构,每个系统都包含在...
生态系统的理论
框架
答:
特点∶动态的开放系统、不断变化 投入令各组元产生转变
,最后释放物质和能量到系统以外成为产出,使系统得到短期的平衡;然后是另一组投入,另一批产出,周而复始,不断演变。就是暂时受到干扰,仍会按照原来的规律逐步转变,直至回到原来的情况。有阳光才有生命,才有一切自然变化。对於地球生态系统而言,...
什么是社会生态什么是社会
生态系统
论
答:
1、社会
生态系统理论
(Society Ecosystems Theory)在社会学、社会工作学界内又往往被简称为生态系统理论(Ecosystems Theory),它是用以考察人类行为与社会环境交互关系的理论①。2、该理论深受达尔文进化论思想的影响,把人类成长的社会环境(如家庭、机构、团体、社区等)看作是一种社会性的生态系统,强调生态...
心理学中的
生态系统理论
是什么主要是尤
答:
生态系统理论
(ecological systems theory)是发展心理学的理论,是由俄裔美国心理学家尤.布朗芬布伦纳(U Bronfenbrenner)提出的个体发展模型。强调发展个体嵌套于相互影响的一系列环境系统之中,在这些系统中,系统与个体相互作用并影响着个体发展。通俗地说,他认为人的心理从小到大的发展是一个自然环境、...
生态系统理论
答:
生态系统理论
,把环境分为四个层次:1 微观系统 处于环境的最内层,是个体直接接触的环境,以及与环境相互作用的模式,包括家庭幼儿园,学校的班级。2 中介系统 环境的第二层是指促进儿童发展的各种微观环境之间的联系,比如学校和家庭,对于儿童教育的一致性程度。3 外层系统 使儿童生活的社会环境。如...
布郎芬布伦纳发展心理学
生态系统理论
其他
答:
尽管布朗芬布伦纳的理论受到局限,如过分强调环境作用而忽视生物因素,且缺乏完整的个人发展系统模型,但他的
生态系统理论
拓宽了环境研究的视野,促进了儿童多方面的发展,并强调了发展的动态性和偶然事件对成长的影响。尽管存在不足,其对理解儿童发展环境影响的贡献不可忽视,值得深入研究。
生态系统理论
家庭与生态系统理论
答:
在
生态系统理论
中,家庭被描绘为一个社会系统的模型,如同人体般整体且相互关联。每个家庭组成部分,如父亲、母亲和孩子,都是整体结构中的关键部分,它们之间的相互作用对家庭的整体功能产生深远影响。以核心家庭为例,即使是最简单的构成,如父亲、母亲与婴儿,也包含复杂的关系动态。婴儿与母亲的互动是一...
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