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生活教育理论的内容
简述陶行知的“
生活教育
”思想。
答:
【答案】:
生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心
。
其主要内容有: (1)“生活即教育”:生活决定教育,教育与实际生活相联系
。(2)“社会即学校”:传统学校在“学校与社会中间造了一道高墙”,“社会即学校”就是为了冲破这堵“高墙”,从而把学校伸展到整个社会,在这所“伟大的学校”里,人人可以...
陶行知的“
生活教育
”
理论
。
答:
教育要通过生活来进行,无论教育内容还是教育方法,都要根据生活需要,与生活一致
。③再次,生活决定教育,教育改造生活。⑵社会即学校。①一方面,社会含有学校的意味,或者说以社会为学校,需要拆除学校与社会和自然之间的高墙。同时,劳苦大众只能在社会这所大学校中受到教育。②另一方面,学校含有社会的意...
陶行知
生活教育
学
理论的
主要
内容
答:
陶行知生活教育学理论的基本内容包括生活即教育、社会即学校、教学做合一三个方面
。1、生活即教育 生活即教育是陶行知生活教育理论的核心,所谓的生活即教育就是把生活本身当做一种教育来进行,生活中的一切事物都可以作为学习的对象,生活中的一切事物都可以教给我们知识。2、社会即学校 社会即学校是陶行...
陶行知“
生活教育
”
理论的
主要
内容
有( )?
答:
本题考查陶行知的生活教育理论。“生活教育”理论是陶行知教育思想的核心,
包括三个基本观点:生活即教育;社会即学校;教学做合一
。D项:“知行统一”最早由我国古代哲学家王阳明提出来的,“知”,主要指人的道德意识和思想意念。“行”,主要指人的道德践履和实际行动。也是我国德育原则之一。陶行知也...
陶行知“
生活教育
”
理论的
主要
内容
有()。
答:
【答案】:A、B、C “生活教育”理论是陶行知教育思想的核心,
包括三个基本观点:(1)生活即教育;(2)社会即学校;(3)教学做合一
。
(2021年下半年真题)陶行知“
生活教育理论
”的主要
内容
是()。_百度...
答:
【答案】:C 陶行知的生活教育理论便是来源于杜威提出的“教育即生活”、“学校即社会”等观点。(1)“
生活即教育
”理论;(2)“社会即学校”理论;(3)陶行知的“
教学做合一
”理论。
论述陶行知
生活教育理论的
主要
内容
及对我国当前幼儿教育的启示。
答:
【答案】:陶行知的生活教育理论是在批判传统教育、吸收改造杜威实用主要教育思想,探索普及大众教育的实践中产生的。生活教育的主要内容有:(一)
生活即教育
。包括以下含义:生活是教育的源泉;是生活就是教育;是供给人生需要的教育。(二)社会即学校。他认为应把社会生活组织到学校中来,使学生在学校中受到...
活
教育理论的内容
是什么?
答:
活
教育理论的
主要
内容
由三部分构成:目的论、课程论和方法论。(一)活教育的目的论 教育目的是任何教育理论首先必须回答的问题,是教育理论的出发点和归宿点。陈鹤琴说:“活教育的目的就是做人,做中国人,做现代中国人”他从“做人”开始,把教育目的划分为依次递进的三个层次。(二)活教育的课程论...
陶行知的
生活教育理论
思想包括
答:
陶行知的
生活教育理论
思想包括:以生活为中心、注重情感教育、强调实践与体验、培养综合素质、强调与自然的联系。1、以生活为中心:陶行知认为教育应该以生活为中心,把学生的实际生活经验和日常生活中的问题作为教育的基点和出发点。2、注重情感教育:提倡培养学生的情感素质,关注学生的情感需求和心理健康,...
陶行知的
生活教育
思想
的内容
有哪些?
答:
构成一个完整的大教育体系即社会终生教育体系; ⑴“
教学做合一
”是生活法也是教育法。为了避免瞎做、瞎学、瞎教,所以指出在“在劳力上劳心”,以期理论与实践之统一;⑵这一原理将 “做”放在第一位,是完全符合“行是知之始,知是行之成”的认识论思想的;⑶陶行知提倡“教学做合一”的意图之一...
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