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用右下图所示装置进行燃烧
某校研究性学习小组
用右下图装置进行
镁条在空气中
燃烧
的实验,燃烧...
答:
(1)21 氮气 (2 )氮气+镁 氮化镁 试题分析:(1)由于氧气约占空气总体积的21%,氮气约占空气总体积的78%,所以如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的21%,根据进入集气瓶内水的体积及空气的成分和含量可以推测减少的气体中还有氮气;(2 )在书写...
(2005?鄂州)小兰同学用
如图所示
的
装置进行
硫在氧气中
燃烧
的实验.请回答...
答:
(1)小兰同学观察到硫在氧气中
燃烧
的现象是:发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体.(2)由于硫燃烧生成了二氧化硫,二氧化硫有毒,能污染空气.从环保的角度考虑,小兰同学所用的
装置
存在缺陷;由于二氧化硫能与氢氧化钠反应,要克服这一缺陷,应采取的措施是:将集气瓶中的水换成氢氧化钠溶液.故答为...
某校研究性学习小组
用右下图装置进行
镁条在空气中
燃烧
的实验,燃烧...
答:
(1)镁条
燃烧
要消耗气体,由于该
装置
是密闭的,所以由于气体的消耗会使瓶内外产生一故压强差,从而把水压入瓶内,故本题答案为:烧杯; 集气瓶中气体减少,压强减小,导致烧杯中的水进入集气瓶(2)由于氧气占空气体积的21%,所以如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容...
某学校化学学习小组设计出
右图所示装置
,并
进行
白磷
燃烧
实验.(1)当烧...
答:
不需要加热,可以用本实验
装置
的A部分制取,反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.(4)汽油
燃烧
造成火灾时,不能用水来灭火的原因是:汽油难溶于水,且密度比水小,能浮在水面上,水不能使汽油隔绝空气,油随水流动甚至还能扩大与空气中氧气的接触面积,使燃烧...
某校研究性学习小组用
下图装置进行
镁条在空气中
燃烧
的实验。先将镁条...
答:
(1)21 【假设二】氮气与瓶内的其它物质反应而减少(只要答到符合初中知识的合理假设即可) -3 (2)2Mg+CO 2 C+2MgO (3)
燃烧
不一定有氧气参加(或燃烧也可以是置换反应;二氧化碳不能灭火;二氧化碳在一定条件下还能支持燃烧等。合理均可)
小龙同学用
右图所示
的
装置进行
氢气可燃性的实验,
答:
1、淡蓝色的火焰,烧杯内壁有水雾生成,烧杯有烫感 2、
点燃
氢气前,要检验氢气的纯度,如果氢气不纯,点燃时会发生爆炸!3、可以证明,因为氢气
燃烧
是与氧气反应,生成水。而氢气中只含氢元素,氧气中只含有氧元素,所以生成的水中既有氢元素又有氧元素,所以能证明水是由氢元素和氧元素组成。但应该...
某学校化学学习小组设计出
下图所示装置
,并
进行
白磷
燃烧
实验.(1)写出...
答:
(1)
图中
①是分液漏斗,②是集气瓶,故答案为:分液漏斗;集气瓶;(2)过氧化氢在二氧化锰的作用下反应能生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑.白磷的着火点是40℃,白磷未
燃烧
的原因是温度未达到白磷的着火点,故答案为:2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑;温度未达到白磷的着火点...
用
如图所示装置
,在常温下,分别
进行
研究
燃烧
条件和研究氧气性质的实验...
答:
(1)H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气,反应的方程式是:2H2O2 MnO2 . 2H2O+O2↑;(2)根据
燃烧
的条件可知,燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点,烧杯中白磷未燃烧是因为没有与O2接触;推入H2O2溶液后,生成氧气,氧气通过导管进入烧杯,所以观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出;(...
用
下图所示装置
探究
燃烧
的条件。下列说法正确的是 A.试管中的红磷不燃烧...
答:
白磷的着火点是40℃,水中的白磷不
燃烧
,是因为白磷没有与氧气接触,该选项说法不正确; C.试管中的白磷燃烧,气球除了起保护环境的作用外,还能够起到缓冲只有,即能够防止橡皮塞飞出,该选项说法不正确;D.烧杯中的热水,除了给可燃物加热外,还能够使可燃物--白磷与氧气隔绝,该选项说法不正确.
(5分)甲、乙两位同学分别用
右图所示装置进行
实验。 (1)甲同学验证
燃烧
...
答:
试题分析:(1)根据物质
燃烧
的条件(可燃物、与氧气接触、温度达到着火点)
进行
分析,取一小块白磷(可燃物)放入广口瓶中,一段时间白磷没有燃烧,是因为没有与氧气接触,并且温度没有达到着火点,所以从分液漏斗中加入适量的热水,再从a管通入氧气(或空气),即可满足燃烧的条件,所以白磷燃烧了;通...
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按如图所示装置进行实验
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利用右图所示装置
用如图甲所示的装置
小明用如图所示的实验装置
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红磷燃烧的装置
燃烧催化装置
催化燃烧装置rco