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用字母表示数逐字稿
数学公开课《
用字母表示数
》优质教案
答:
小结:
字母
所
表示
的'数是有一定范围的。字母b表示的是一个变化的数,但只要b确定了,b+15也就确定了。(4)师:如果用n表示老师的岁数,同学的岁数可以怎么表示?师小结:如果同学是b岁,那么老师就是b+15岁;如果老师是n岁,那么同学就是n—15岁,在这里b+15和n—15既可以表示同学的岁数,又...
用字母表示数
说课稿
答:
根据学生的学习经验能说出一些运算定律来,追问学生运算定律所表示的意思,引导学生体会
用字母表示数
的简明性。那么我们今天就来探究数学知识中用字母表示数,板书课题,用字母表示数。 环节二:师生互动,探索新知。 感悟用字母表示数的意义,学会用一个含有字母的式子表示数,或表示两个数量之间的简单关系,是本课的重点。新...
《
用字母表示数
》数学教案设计
答:
(一)活动一:
用字母表示
运算定律 1、谈话:你能用字母表示这些运算定律吗?拿出准备好的活动表格一,小组合作完成表格。2、选具有代表性的表格在投影仪上展示。3、师生共同回顾用字母表示运算定律。师:这些运算定律可以用
数字表示
,可以用文字表示,还可以用字母表示,你更喜欢哪一种表示方法?为什么?...
如何
用字母表示数
趣味导入?
答:
(1)
用字母
x表示。(2)用除x外的其他
字母表示
。(3)用字母式x+80表示。展开讨论:哪些表示更合理?在讨论中学生感悟到同一个情境里用相同的字母表示相同的数,不同的数要用不同的字母表示,所以方法(2)和方法(3)比较合理。继续探讨:你更喜欢哪种记录方式?让学生进一步领悟到x+80不仅可以...
新人教版
用字母表示数
说课稿
答:
新人教版
用字母表示数
说课稿 一、教材分析 这是人教版教材五年级上册《用字母表示数》的第一课时。用字母表示数,对小学生来说比较抽象,在学生的思维过程中,由具体的数和用运算符号组成的式子过渡到用字母和含有字母的式子表示数,是从个别上升到一般的抽象化过程。学生在近四年的学习中大量接触到的是有关具体的数...
用字母表示数
怎么做?
答:
1.可以用字母或含有字母的式子来表示一个数或表示数量关系;2.字母与数字相乘时,把乘号省略。省略乘号时,一般把数字写在字母前面。含有字母的式子中的加、减、除号不能省略。参考答案 第53页做一做 小学人教版五年级上册第5章《
用字母表示数
》知识点+图文解读 同步练习 1.填一填。(1)有红花a朵...
人教版五年级上册数学《
用字母表示数
》教案
答:
《
用字母表示数
》教案(一) 教学目标 知识与技能:使学生在旧知识的基础上,进一步认识用字母 表示运算定律和计算公式。理解一个数的平方的 含义。 过程与方法:使学生能够用语言表达运算定律和字母公式, 能够将数字代入字母公式中进行计算,培养学生的抽 象概括能力。 情感、态度与价值观:向学生渗透字母表示运算定律和...
请问
用字母
怎样
表示数
?
答:
字母可以表示任意的数,但在一道题中只能表示一个数。也可以表示特定意义的公式,还可以表示符合条件的某一个数,甚至可以表示具有某些规律的数,总之字母可以简明地将数量关系表示出来。比如:A可以表示一个集合;f(x)表示x的函数等等。
字母表示数
是数学史上的一次大的发展。字母表示数有助于概念的本质...
人教版
用字母表示数
教学设计
答:
人教版
用字母表示数
教学设计(一) 教学目标: 1、认知目标。学生初步知道用字母式子表示数的意义和作用,能够用字母式子表示运算定律和平面图形面积和周长的计算公式,并学会应用公式求值。掌握含有字母的式子中,乘号的简写、略写等习惯 方法 。 2、能力目标。培养学生自主学习、合作交流、解决问题的能力,逐步建立符号意...
用字母表示数
的数学知识点
答:
1、
用字母表示数
的意义和作用 用字母表示数,可以把数量关系简明的表达出来,同时也可以表示运算的结果。2、用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、几何形体的计算公式 (1)常见的数量关系 路程用s表示,速度v用表示,时间用t表示,三者之间的关系:s=vt v=s/t t=s/v 总价用a表示,单价用b...
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