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电教融合课课例简介特色亮点
电教课课例
类型是什么意思
答:
电教课课例
类型是电子
教学课课堂教学
实录类型电教课,专业名称是电子教学课,比较高端的教学方式就是利用电脑及其所连接的投影仪进行教学。课例,也就是课堂教学实录,或课堂教学纪实,它是真实纪录教师课堂教学全过程的一种实用文体。作者听了一堂优秀教师的观摩课,听后感触较深,认为这堂课较好地体现了某...
区优质课和信息技术
课例融合
哪个好
答:
优质课好一个是原创,一个是二次创。
电教融合
优质课指的是现代教育信息技术辅助下的优质课必须有信息技术的融合,而优质课指的是着重点不在于信息技术,而是课本身就是优质课有没有信息技术的融合都无所谓)。职称的意义具体
介绍
如下:职称作为对专业技术人员的一种任职资格,它不是职务。是从事专业技术...
让技术融入
课堂
,以技术赋能教育
答:
这次活动以“融
课堂
”——信息技术与学科
教学融合
为主旨,围绕“信息技术与教育教学深度融合”主题报告、“融课堂”优质课观摩、信息技术赋能教育论坛、极简教育技术课堂应用沙龙、 “融课堂”
课例
颁奖展开。回顾参会之始到结束,感触颇深。早在11月15日左右,我就在河南
电教
教研群里看到几位“融课堂”的...
一年级下册语文《荷叶圆圆》说课稿
答:
板书是无声的
教学
语言,本课我主要采用贴画配文字的“图文式”板书,此板书图文并茂,色彩鲜艳,内容突出了课文的重点,符合儿童的心理
特点
和认知水平,能吸引学生的注意力,并能引导、发散学生创造性思维,也为背诵有困难的学生理清了思路。 五、说评价 《语文
课程
标准》提出:语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习,改善...
课例
比赛是什么形式
答:
一种新型电子授课模式。教师在学科教学中应用信息技术手段并把信息技术教育
融合
在教学中,努力培养学生的创新精神和实践能力,促进教学过程整体优化的成功
课例
。包括
课堂教学
实况录像和教学设计两方面内容。参赛的科目为:普通中小学、职业学校、特殊教育学校、师范学校开设的所有科目。比赛程序:比赛分初赛、复赛、...
学校开展一师一优课活动总结
答:
课堂微变革,凸显学生课堂学习的主体地位,着力打造生态高效课堂,提升教师专业素质, 进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科教师在
课堂教学
中应用信息技术的积极性和创造性,促进优质数字教育资源的开发与共享,推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度
融合
。
中学“一师一优
课
、一课一名师”活动方案
答:
与学校的促进有效学习
课堂
变革、校本教研四个一技能评比等活动有效
融合
,严格落实好
教学
设计、说课、上课、晒课、评课、教学反思等环节活动,促教师教学技能提升;引导教学全校教师以此活动为契机,充分调动各学科教师利用信息技术和优质数字教育资源开展教学改革、教学研究的积极性和创造性,促进教师、学生、学校三位一体共同...
一师一优课、一课一名师的活动
介绍
答:
(一)指导思想“一师一优课、一课一名师”活动旨在以应用为导向,以资源共享为纽带,以教师
课堂
应用为中心,创新教育
教学
模式和方法,推动信息技术与教育教学深度
融合
,提高教育质量 。(二)活动目标1. 总体目标通过活动,进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识,充分调动各学科...
一师一优
课
一课一名师活动方案精选
答:
上好一堂课;建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍,使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授;促进优质数字教育资源的开发与共享,逐步形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系,推动信息技术和数字教育资源在中小学
课堂教学
中的合理有效应用和深度
融合
...
如何在小学语文
课堂教学
中优化课堂教学,提升教学效率
答:
4、联系教学实际,搞好语文
课堂教学
设计教学实践得知:语文课堂教学设计,①要突出语文性,特别是语文新
课程
强调新的理念、新要求的落实,以师教学行为方式的转变引导学生自主、合作、探究和接受学习方式的转变,发展学生的语文素养;②要突出
课堂特点
,使一课一得或多得,一课一新或多新,促使学生语文知识掌握在课堂、语文能力...
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