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知了学飞的课文
小学教材:
知了学飞的
原文
答:
传说在很古很古的时候,
知了
是不会
飞的
。一天,它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。于是就请大雁教学飞,大雁很高兴地答应了。
学飞
是一件很艰苦的事情。知了怕艰苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲飞的道理,它只听几句就不耐烦地说:“知了!知了!”大雁教给它...
语文:
知了学飞
中的第二大题怎么写?
答:
B、知了是怎样
学飞的
?引导学生学习第二、三自然段 ①找学生朗读
课文
。②谁能说说
知了学飞
时有什么特点?(不认真)③谁能把文中表示知了不认真学飞的相关的语句读一读?(一会儿东张西望,一会儿爬来爬去。)请同学们用动作来演示一下好吗?④引导学生在文中找出最能表现知了学飞时心理活动的两...
怎样进行文本解读?——《小学语文教师》的群研讨
答:
后来,跟一个老师备《
知了学飞
》,在进行文本解读的时候,我们从文本的每一个部分,抓住对知了的描写,揣摩知了的心理,这样定位:学飞前的知了是有目标的,好学的;学飞时的知了是不耐烦的、怕艰苦、不虚心的;学飞后的知了是懊悔的。这样的知了的形象是立体的,在对寓意的理解上,学生也就能够很...
小学
知了的
含义
答:
问题一:
知了学飞课文
,知了,知了是什么意思 知了是一种动物 问题二:小学生作文知了开头 暑假的一天下午,我们沿着健身路向大溪谷走去。路的左边紧邻高速公路,之间种着许多树和花草,小树林中不时传来蝉欢快清脆的鸣叫声,我们靠着右边的足球俱乐部边走边互相考着脑筋急转弯。突然,我发现身旁的一...
为什么学会飞还要用走的故事
答:
Ⅹ
知了学飞
用简洁的语言概括这个故事的主要内容 告诉我们学习做事态度要端正,要有持之以恒的决心 知了学飞 传说在很早内很早的时候,知了是不会
飞的
。一容天它见一只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。于是就请大雁教它学飞,大雁高兴地答应了。 学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来...
幼儿园中班教案《
知了
》
答:
知了学飞
后: 懊悔 幼儿园中班教案《知了》 篇7 活动目标 1.知道夏天到,知了叫,对夏天树上知了的鸣叫感兴趣。 2.感知儿歌的韵律和节奏,想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。 3.学习运用象声词仿编诗句。 4.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。 5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 活动重难点 活动重点 知道夏...
概括文章主要内容有什么好方法,可以拿到全部的分数?
答:
总之,不管运用哪种方法,都必须先认真阅读
课文
,分析理解,在此基础上,才能正确概括文章的主要内容。同时,各种方法结合运用,效果更好。参考资料:1.从结构入手:①分析文章标题,题目是文章的窗口,透过它,可以窥见文章的中心,有的题目就已经明确表达了文章的中心意思。比如前面说过的《
知了学飞
》《...
语文第七单元的单元备课指导
答:
写通顺的训练,同时为下一单元的学习打下基础。阅读材料《
知了学飞
》跟《群鸟学艺》思想内容基本相同。要注意训练学生的独立阅读能力,巩固读思结合的学习方法,培训学生边读边想的阅读习惯。“作文”是进行观察、写话的训练,要注意指导学生观察的顺序,表达的顺序,培养学生连句成段的能力。
满招损,谦受益
答:
学了
课文
,如果让你从许小满和凌云中选交好朋友,你会选谁,为什么? 5、教师小结: 三、辨析明理 1、说一说 《
知了学飞
》的寓言告诉我们什么? 2、议一议 谁对谁不对,为什么? (用“Yes”or“No”回答,并说明原因) 3、记一记 齐读格言,并背一背 4、读一读 读故事《学演讲》想想:苏格拉底为什么要教那个...
怎样进行文本解读?——《小学语文教师》的群研讨
答:
总结如下: ——文本解读是有效教学、高效教学的前提。正确的、深刻的文本解读是确定正确的教学目标的基础。缺少了有深度、有厚度的文本解读,教学必将流于泛泛,课堂必然低效。我听过一节《
知了学飞
》,在那堂课上,知了成了十足的反面教材。 后来,跟一个老师备《知了学飞》,在进行文本解读的时候,...
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知了学飞中知了知了指什么
知了学飞文中知了的意思是
知了学飞知了的优点
知了学飞没学会飞是因为
知了学飞我想对知了说
知了学飞你想对知了说些什么
知了学飞的道理
知了学飞让我明白了什么
知了学飞讲了什么道理