11问答网
所有问题
当前搜索:
知觉的品质教育心理学
知觉的
基本特性(
教育学心理
学中的知觉基本特性)
答:
(1)知觉对象的特点,如接近(时间或空间上接近的刺激物容易被知觉为一个整体)、相似(彼此相似的刺激物容易被知觉为一个整体)、闭合、连续等因素。(2)对象各组成部分的强度关系。知觉对象强度大的组成部分具有重要的意义,它往往决定对知觉对象的整体认识。(3)知觉对象各部分之间的结构关系也影响
知觉的
整...
知觉的
基本特性(
教育学心理
学中的知觉基本特性)
答:
知觉的
恒常性指的是在知觉过程中,当知觉的条件在一定范围内发生变化时,知觉的映象仍然保持相对不变的特性。构成视知觉恒常性的主要因素包括亮度恒常性、颜色恒常性、形状恒常性和大小恒常性。例如,尽管室内家具在不同光照下颜色可能发生变化,但我们对其颜色的知觉通常保持相对不变。恒常性受多种因素影响...
心理学
中
知觉的
五大特点,请分别用例子说明一下
答:
知觉的
选择性可以是临时的,也可以是经常的。临时的选择性是由人在知觉中一时的需要、情绪、
心理
状态决定的,而经常的选择性则常常是由于人在某方面长期活动(特别是职业上的)结果造成的。如没有技术知识的人看机器的时候,在对机器的细节进行广泛而深入的观察方面,就比机器的设计工程师差得多。3.知...
教育心理学
:感觉和
知觉的
联系与区别-2020天津教师招聘
答:
知觉
是刺激作用于感觉器官,经过神经系统的信息加工所产生的对该刺激物整体属性的反映,知觉具有整体性、恒常性、理解性和选择性的特性。二者区别:感觉和知觉是不同
的心理
过程,感觉反映的是事物的个别属性,比如说,客观事物是一个红苹果,你对这个苹果的感觉就是你看见了红色,你摸到了苹果的表皮,你...
教育心理学
名词解释
答:
教育心理学
名词解释 教育心理学 是心理学的一门分支学科,其研究内容是教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德
品质的
心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等。 学习动机 是推动学生进行学习活动的内在原因,是激励、指引...
教师资格证考试之一《
教育心理学
》知识点归纳
答:
1、
教育心理学
是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。(研究对象)2、教育心理学研究范围:学与教相互作用过程包括五要素:学生(学习主体)、教师(指导地位)、教学内容(教学大纲、教材和课程)、教学媒体(载体,表现形式)、教学环境(物质和社会)三过程:学习过程(教育心理学研究的核心内容)、教学过程、评价|...
知觉的
基本特征(
教育
理论|知觉的基本特征)
答:
第一句,最终落脚点是红色,只有眼睛这个器官有了相应的反应,这在
心理学
中,我们把它称为感觉。而第二句话,最终落脚点是国旗,通过红色的,长方形的,上面有黄色五角星的这种整体理解,最终我们明确了看到的是国旗,这种把一事物在头脑中的整体反应被称为知觉。那么
知觉有哪些
基本特征呢,我们一起来学习...
心理学
与
教育学
的主要区别在哪?
答:
1、定义不同
教育学
:教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。心理学:心理学是研究行为和心理活动的学科。19世纪末,心理学成为一门独立的学科,到了20世纪中期,心理学才有了相对统一的定义。
教育心理学
:...
知觉的
特性有哪些?
答:
1.
知觉的
选择性 知觉的选择性是利用知觉对象与背景之间的关系,在一定时间内,人们只能感受到引起注意的少数刺激,而其他事物则退到“后面”。在一定条件下,对象和背景可以相互转换。2.知觉的整体性 当我们知觉一个熟悉的对象时,只要感觉了它的个别属性或主要特征,就可以根据以往的经验而对它进行识别,...
教育心理学有什么
用
答:
教育心理学的作用 教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中体现为以下几个方面: 一、帮助教师准确地了解问题 (一)帮助教师了解学生学习困难的原因。通过
教育心理学的
学习。教师可以准确、合理、有效、全面的了解学生,做出正确的决策。 (二)教育心理学有助于教师对教育现象形成新的科...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
在心理学中什么是知觉
知觉的品质有哪些
知觉的品质特征
知觉的品质包括
举例说明知觉的品质
感知觉的品质
知觉心理
心理学感觉
心理学记忆的概念