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确定小学数学教学目标的主要依据
确定小学数学教学目标的依据
?
答:
1.国家课程标准:国家课程标准是小学数学教学的基础和依据
,明确了小学数学教学的目标、内容、要求和评价标准。2.
学生认知发展规律
:小学生的认知发展规律是小学数学教学目标的重要依据。小学生的认知能力和思维方式与成人不同,需要根据他们的认知特点和发展规律来制定教学目标。3.
教学实践经验
:教学实践经验...
确定教学目标的依据主要
是什么?
答:
认真钻研教材
,是教学目标确定的首要依据:制定教学目标必须以《大纲》为准绳,以教材为依据,明确所教的内容在整个小学数学教学中所处的地位和作用,合理确定教学目标的达成程度.结合教学实际,认真钻研每堂课的教学内容准确地把握教材内容,制定的教学目标才能突出重点,抓住关键点.深入了解学生,是教学目标确定的...
小学数学
怎样
确定教学目标
答:
大纲和教材是确定教学目标的基本依据
。因些必须认真学习教学大纲,依据教学大纲,深入研究教材,准确把握知识系统和每单元的教学任务,制定出具体,可行的教学目标。围绕学习内容,全面化理解三维目标,即知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观。使各项目与具体学习内容有机的整合,这既是顺利开展教学活动...
小学数学
如何
确定
恰当的
教学目标
答:
小学数学教学目标不仅包括知识和技能方面的要求
,也包括数学思考、解决问题以及学生对数学的情感与态度等方面的要求。对目标的不同理解会形成不同的教学设计,从而形成不同水平的课堂教学。例如,同样的“确定位置”一课,由于两位教师确定了不同的教学目标,因而形成了两种不同水平的教学设计。 一位教师对...
小学数学的教学目标
是什么?
答:
小学数学的课程目标,是
以学生发展为本,以核心素养为导向
,进一步强调学生获得数学“四基”,
即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验
。同时需要发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力,简称“四能”。一、四基是指基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验 1.1基础知识 基础知识...
小学数学
怎样制定有效
教学目标
答:
制定
小学数学教学目标
,我以为要做到以下三方面。必须对《小学数学教学大纲》进行全面的学习,掌握大纲精神,因为小学各册内容在知识和技能等方面,逻辑性相当强,由浅入深,螺旋上升。由感性到理性不断发展的精神编制。只有掌握大纲要求,制定教学目标才有正确
的依据
。其次,要深入钻研教材,领会教材安排意图...
如何设计
小学数学教学目标
答:
三、 引导学生掌握经历
数学
学习过程,体验数学学习思想的方法,形成自主学习的能力。 “过程与方法”
目标
在课堂
教学
中的落实,最
重要
的就是教师要转变角色,变“指路人”为”引路人”,引导学生掌握经历数学学习过程,体验数学学习思想的方法。新课程倡导的是促进学生的全面发展,教师就是学生全面和谐发展、自主发展和个性发展...
确定小学数学
课程
目标的依据
是什么?
答:
小学数学课程
目标的
作用和地位 小学数学课程目标回答了为什么要开设数学这门学科、数学学科对小学生有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用、通过数学学科的教学应当使学生达到什么样的要求 的问题。小学数学课程目标对
小学数学教学
活动具有指导作用,它直接影响小学数学课程内容、教学方法、教学评价等方面的规定。
如何
确定小学数学
课堂
教学目标
答:
首先明确三级目标:教学目标、学科(课程)目标、课堂教学目标 一、不同历史阶段的数学教学目标 A、建国初—60年代 加强基础知识和
基本技能
——加强“双基”教学 B、60年代中——70年代末 不仅要加强双基,还要培养学生的能力——加强双基,培养能力 C、80年代初——80年代末 不但要培养学生的能力,还要...
如何
确定数学
核心素养导向下的
教学目标
?
答:
1、教学目标要体现核心素养
的主要
表现。
教学目标的
确定要充分考虑核心素养在
数学教学
中的达成。每一个特定的学习内容都具有培养相关核心素养的作用,要注重建立具体 内容与核心素养主要表现的关联,在制订教学目标时将核心素养
的主 要
表现体现在教学要求中。例如:
确定小学
阶段“数与运算”主题的 教学目标时...
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