11问答网
所有问题
当前搜索:
社戏反映了怎样的社会现实
《
社戏
》这篇文章主要写了一件什么事情啊?
答:
在鲁迅的这一篇《社戏》中,
讽刺了各种套路和虚伪
。
那里丑恶龌龊窒息的社会景象和庸俗冷漠自私的人情人际关系
。城市剧场里喧闹嘈杂,拥挤不堪;名角摆架子,久盼不出,令人失望;胖绅士目中无人,俗不可耐,吁吁喘气,使“我”苦不堪言。这篇小说所着重表现的是“我”对都会和农村两种生活情景、两种人...
鲁迅小说的杜戏是在什么
社会
背景
答:
他从此“一发而不可收”,以彻底的反封建的思想向敌人接连投去匕首和机枪,表现了鲜明的革命者的立场。就是在这样的情况下,发表了小说《
社戏
》.《社戏》通过写“我”看戏过程的耳闻目睹,说明:如果不能把人民从封建的思想文化的束缚当中解救出来,人民仍旧处于麻木状态,那么一切革新都将是空谈。然而...
沈从文
社戏的
主题思想是什么
答:
沈从文社戏的主题思想是人性的探究与社会的批判
。《社戏》是中国现代文学的经典之作,它通过对一个普通人物的生活经历和内心感受的刻画,深刻地揭示了社会的丑恶和人性的扭曲。
社戏
背景
答:
在这样的历史大背景下,鲁迅通过《社戏》这篇小说,以乡村社戏为切入点,
深入揭示了当时社会的冷漠与压迫,以及人民对于美好生活的向往和追求
。小说中的乡村世界与城市的冷漠形成了鲜明的对比,展现了鲁迅对于劳动人民淳朴、善良、友爱、无私品质的深深敬意,同时也表达了他对现实社会的不满和批判。
社戏
写作背景简介
答:
《
社戏
》写作背景 《社戏》写于1922年10月。当时灾难深重的中国人民正处在水深火热之中,而早就怀有救国救民思想的鲁迅先生受到十月革命的强烈震动及“五·四”爱国运动的激励,面对当时
的社会现实
,发出“救救孩子”和推翻封建“铁屋子”的号召,以彻底反封建的思想,用笔向敌人展开殊死博斗,表现了...
鲁迅的杜戏讲了什么
答:
。《
社戏
》不仅表现作者对童年美好生活的回忆,还是为了写理想中的农村生活来批判
现实
中的农村,这是作者的主要目的所在。文中的各个人物都是无比善良、淳朴,这一点在少年们和六一公公身上展现得淋漓尽致。而当时(现实中)的农村会这样吗?人与人之间相互猜疑,勾心斗角,鲁迅为了批判这一现实,创作了...
《
社戏
》写于1922年,这个时期的中国是什么状况呢?
答:
封建的礼教制度牢牢地束缚着人们的手脚,一切都没有进步,一切都没有朝气,儿童教育就更成为封建教育制度的牺牲品。鲁迅先生的《
社戏
》,正是在这种背景之下,以一个少年儿童观察
社会
,观察人情的角度,生动真切而又寓意深邃地发出了时代的呐喊:封建教育制度是非推翻不可的了!
关于鲁迅作品的评论
答:
阿Q生活在辛亥革命前后的中国农村,贫无立锥之地,只能靠打短工为生,
社会
地位极其低下,连一个姓名也没有,受尽了剥削和欺凌。但是,他却不正视
现实
,妄自尊大,自欺欺人,以求的“精神上的胜利”。这种精神胜利法是阿Q的主要性格特征。此外,阿Q头脑里还存在着相当浓厚的封建的传统观念和正统思想。...
社戏
主要内容及中心思想详细介绍
答:
《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说,小说通过“我”在京都看京戏栅在农村看社戏两种情景、两种感受的对比,表达了“我”对热诫友好、平等和谐的人情人际关系的向往。小说以看戏为线索,从“我”在北京看中国戏的感受写起,接着追忆了少年时在农村看
社戏的
愉快,最后又从回忆回到
了现实
。《...
《
社戏
》读后感
答:
没有封建文化的毒害,孩子们不用念秩秩斯干,幽幽南山,不受封建礼教的束缚,没有犯上的律条。在这里成长起来的孩子们天真纯洁、诚挚友爱、机智勇敢,正是民族赖以生存和持续的生命基因。这里与北京的戏园子,与纷乱嘈杂的
现实社会
形成了鲜明的对比。或许正如 王富仁 先生所说,《
社戏
》它里面有着嘈杂...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
社戏讽刺了怎样的社会现实
社戏鲁迅深度解析
社戏反映了乡土中国的哪些特点
《社戏》感情
社戏读后感600字作文
《社戏》课文原文
鲁迅社戏的主题思想是什么
辛苦吟反映了怎样的社会现实
现实的社会现实的人的说说