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科学领域年龄阶段目标
《指南》中学前儿童
科学
教育活动各个
年龄段
的
目标
是什么?
答:
(1)引导学前儿童观察周围常见的个别自然物(小猫、小狗、小草、石头等)的特征,获取粗浅的
科学
经验,初步了解它们与学前儿童生活、与周围环境的具体关系;(2)引导学前儿童观察周围常见自然现象的明显特征,获取粗浅的科学经验,并感受它们和学前儿童生活的关系;(3)引导学前儿童观察日常生活中直接接触的...
幼儿
科学
教育《纲要》及各
阶段目标
答:
科学领域阶段性目标的精准导向</
科学教育在不同年龄段有着不同的侧重点:3-4岁:自然的亲吻
,探究的起跑</: 这是孩子亲近自然、培养初步探究能力的关键时期,好奇心是引导他们探索的最初动力。4-5岁:探究能力的巩固与提升</: 孩子的探究技能逐渐成熟,他们将通过实践更好地认识周围事物和现象。5-6...
学前儿童
科学
教育各
年龄段目标
答:
学前儿童
科学
教育
年龄阶段目标
:年龄阶段目标是根据学前儿童科学教育的总目标来制定的,既体现学前儿童各个不同年龄之间的差异性,又体现了各个年龄之间的连续性.5-6岁:能按照自己规定的不同标准对物体进行分类.4-5岁:能按照指定的标准对物体进行简单分类.3-4岁:能从一组物体中根据一个或两个...
学前儿童
科学
教育的
目标
四个层次是什么?
答:
年龄阶段目标是根据学前儿童的年龄特点和发展水平制定的,旨在分阶段实现总目标。一般来说,
学前儿童科学教育的年龄阶段目标包括认知目标、技能目标和情感目标
。四、单元目标 单元目标是针对特定主题或单元内容的教育目标,旨在通过系统的教学活动使学前儿童在特定领域取得较大的进步。单元目标的内容通常包括知识...
学前儿童
科学
教育的对象是几岁
答:
3-6岁
。学前儿童科学教育总目标.《纲要》中的“科学”领域教育目标可以归类为三个方面,即
科学情感和态度方面的目标
、科学过程和方法方面的目标和科学知识方面的目标.(1)科学情感和态度方面的目标:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步...
学前儿童
科学
教育
领域
的
目标
有哪些
答:
学前儿童科学教育领域的目标如下:目标是学前阶段进行科学教育的总方向,是学前
阶段科学
教育活动的“引航灯”。我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中,提出了“科学”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域,并提出了相应的
领域目标
。归类为三...
幼儿园教育
目标
的分类有哪些?
答:
- 健康领域:强调生活习惯、卫生保健、体育锻炼等方面的
目标
。-
科学领域
:包括自然科学、数学认知等内容,培养幼儿探究兴趣和科学素养。- 社会领域:涉及社会文化、人际关系、法律法规等内容,帮助幼儿认识并融入社会。- 艺术领域:包含音乐、美术、舞蹈、戏剧等多种艺术形式,旨在开发幼儿的艺术感知和创造力...
阐述学前儿童
科学
教育
目标
的层次结构
答:
学前儿童
科学
教育的层次结构,也可以称之为纵向结构。学前儿童科学教育的目标按其层次,从上到下一般可以分为四个层次。即可以分解为学前儿童科学教育的总目标、
年龄阶段目标
、单元目标和活动目标等四个层次。并且分别阐述总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等。按照国内外现行的医学以及心理学的分类,...
学前儿童
科学
教育
领域
的
目标
是?
答:
学前儿童科学教育各年龄段目标
科学情感和态度方面的目标
:对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲;爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。科学方法和技能方面的教育目标:能够运用各种感官,动手动脑、探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
培养幼儿的环保意识是什么
领域
的
目标
答:
不同
年龄阶段
的幼儿,在情绪发育、知觉发育、思维方式、记忆方式等等各方面都带有时间色彩。《纲要》中
科学领域目标
:(1)对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。(2)能运用各种感官,动手动脑,探究问题。(3)能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。(4)能从生活和游戏中感受事物的数量关系并...
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