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简述学前儿童游戏的特点
简述学前儿童游戏的特点
。
答:
(1)自由性
。游戏是幼儿自愿自主的活动,游戏是出于自己的兴趣和愿望。(2)趣味性。游戏没有物质目的,而是以愉快地参加游戏并获得积极的游戏结果为目的。(3)
虚构性
。幼儿在游戏中的角色、游戏的情节、游戏的行为、玩具的材料等均具有明显的虚构性,幼儿是在这种假想的、虚构的游戏情景中反映周围的现实并...
简述学前儿童游戏的特点
。
答:
学前儿童游戏有其自身的特点,主要表现在以下几个方面:
(1)游戏是幼儿的自主活动。主要表现在游戏的内容、形式、进程等由幼儿自己选择
,而不由成人直接控制。 (2)
游戏无强制性的外在目的
。幼儿玩游戏的目的在于游戏活动本身,是为了好玩而游戏,除此之外,别无其他目的。幼儿在游戏中,往往更关注游戏的过程,而不是游戏...
简述学前儿童游戏的特点
。(3分)
答:
学前儿童游戏主要具有以下特点:
(t)游戏是自发的、自愿的
:(2)游戏是自由自在的:(3)游戏是愉快的:(4)
游戏是充满幻想和创造的
。
简述学前儿童游戏的特点
答:
学前儿童游戏的特点有具体性,虚构性,兴趣性等
。具体性说的是游戏有内容、情节、色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料;虚构性说的是
在假想的条件下完成的一种反映现实的活动
,其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用,是象征性的;兴趣性说的是形式生动活泼、富有趣味性,适给儿童心理和年龄...
学前儿童游戏的特点
有哪些?
答:
简述学前儿童游戏的特征如下:
1、具体性
。游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。2、
虚构性
。是
在假想的条件下完成的一种反映现实的活动
,其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用,是象征性的。3、兴趣性。形式生动活泼、富有趣味性,适合儿童心理和年龄特征,能使儿和年龄...
简述学前儿童游戏的特征
和功能
答:
一、
学前儿童游戏的特征
活泼有趣:学前儿童游戏通常具有生动有趣的特点,能够吸引儿童的注意力和兴趣,让儿童感到快乐和满足。简单易学:学前儿童游戏通常比较简单易学,适合儿童的认知水平和能力,能够让儿童轻松地参与其中。多样化:学前儿童游戏具有很强的多样性,包括角色扮演、玩具游戏、运动游戏、音乐游戏...
学前
教育心理学
简述儿童游戏
发展
的特点
答:
特点
是为了取得机能性快乐而重复已习得的活动,既可以是徒手
游戏
,也可以是操作物体的游戏。象征游戏出现在自我中心的表象活动时期,其特点是运用表象把当前事物当作另一个不在眼前的事物来使用。随着
儿童
言语及抽象思维能力的发展,儿童可以按照一定的规则进行游戏。规则游戏是游戏发展的高级阶段。帕腾按社会化...
简述幼儿
园教学
游戏
化具有哪些
特征
答:
1.游戏具有主动性,是一种自发行为。表现为儿童自发进行游戏。2.游戏具有
虚构性
,是一种假装行为。以过家家为例,儿童扮演爸爸妈妈。3.游戏具有愉悦性,是一种娱乐行为。儿童通过游戏获得快乐。4.游戏具有
具体性
,是一种具体行为。儿童通过具体的活动行为进行的。以上这四个特征是根据相关的学前教育游戏...
角色
游戏
教案
答:
一、 角色游戏的概念 角色游戏是
学前儿童
按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏。又称为象征性游戏。它在儿童2、3岁时产生,在学前晚期达到高峰,其后逐渐为有规则游戏所取代。 二、 角色
游戏的特点
(一)角色游戏表征的特点 表征的实...
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