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简述科举制度的利与弊
简述科举制度
对中国文化发展的正负面作用
答:
弊在于:
明清实行八股取士,从内容到形式严重束缚应考者,使许多知识分子不讲求实际学问,束缚了知识分子的思想
;八股取士所带来的脱离实际的学风,对学术文化的发展产生了极为消极的影响;清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展,是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一;科举制度不利于知识创新,更不利于创新...
简述科举制的积极影响
答:
另外,科举制度通过面向全社会选拔人才,把读书,考试和做官三者结合在一起,
有利于提高官员的文化素质,扩大官僚阶层体系
。
消极影响
:
科举制度有合理性和科学性,同时也有弱点
,即必为时主所用。当官的喜欢什么,就选什么样的人才,即选出的人才一定是比上一代弱化的。因为选拔标准掌握在官僚手中,在封...
简述科举制的
影响
答:
2、消极影响
以儒家经典为基本科目明显地禁锢了人们的思想发展,应举的士子们志为了功名利禄,穷毕生精力读经,研经,而非儒学的自然科学理论、制造技术和工艺,却被视为“旁门左道”和“雕虫小技”,从而造成中国社会长期因循守旧、思想停滞不前的局面。同时,落后刻板的考试内容和考试模式也束缚了人们的...
简述科举制
出现的背景以及其作用
答:
作用:
科举制度前期,优越性明显
。从方法上看,用考试的方法选拔官员,体现了平等意识,
有利于社会中、下层知识界步入仕途,为国家效力
;从效果上看,唐代的繁荣,与中小地主阶层进入官场,参与政治,打破豪门世族的垄断,有直接关系。所以,隋唐时期的科举制度,无疑是进步的。但是,明代以后的科举,逐渐走...
简述科举制
对中国传统文化的贡献和制约
答:
促进了文学的繁荣
。随着科举制度的发展,明清时实行八股取士,严重束缚应考者,使知识分子不讲求实际学问,
束缚了知识分子的思想
;对学术文化的发展产生了极为消极的影响;清末科举制度严重阻碍了科学文化的发展,是导致近代中国自然科学落后的重要原因之一;这种制度不利于知识创新,更不利于创新人才的培养 ...
简述
宋代
科举考试制度的
调整及其意义和影响
答:
1、实行糊名制度,限制了势家子弟徇私舞弊,势家权臣把持考场的特权,使得
科举考试的
竞争在形式上获得平等,一大批寒俊、庶士得以通过平等的考试,进入仕途。2、进一步加强了皇帝对科举考试的绝对控制和国家权利部门整体监控的程度,削弱了考官个人专擅独断的权利。3、科举制度改革以后,庶族和平民子弟进入仕途...
简述科举制的
产生,发展和完善,对中国社会有何影响?这一制度在明朝又有...
答:
②
考试
范围不同:唐朝是经义、时务和读经史,而明朝的出题范围主要是四书、五经,没有时务和历史。③考试文体不同:唐朝主要是诗赋、帖经墨义等,而明朝则是八股文。④结果不同:唐朝的
科举制
选拔了人才,扩大了统治基础,并促进了唐诗的繁荣;而明朝的科举制则严重束缚了士人的思想,培养了皇帝的忠实...
简述
晚清科
科举制度
答:
科举制
极大程度改善之前的用人
制度
,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断;“朝为田舍郎,暮登天子堂”,部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会。但后期从内容到形式严重束缚了应考者,使许多知识分子不讲求实际学问,束缚思想。科举制从隋朝(一说唐朝)开始实行,直至清光绪卅一年(...
简述科举制的
历史作用
答:
1?加强了中央集权统治,巩固了封建国家的统一。?实行
科举制度
一方面把分散的人事选拔全完全回收中央,另一方面又使政权的社会基础更为扩大,适应了中国封建社会中后期强化中央集权的需要。以科举为“正途”而又以儒家学说为
科举考试
内容的做法把政权的世俗性与意识形态灌输自然地融合为一体,使中国封建社会...
简述科举制的
发展历程(从产生到结束,各朝的发现创新)其终结的原因有哪些...
答:
一方面,
科举制度有
利于加强中央集权制经过层层的考试选拔,相对提高了封建官吏的文化素养,从而保证了封建国家机器的正常运转,有利于封建国家的长治久安;科举制通过一定的考试内容、方法来取士,在客观上起到了刺激学校教育发展的作用;科举制在其发展过程中,形成了一套完备的制度,比以前任何一种选士...
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