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繁星一文中多次写到繁星抒发了作者
巴金的《
繁星
》
抒发了
什么情感?
答:
《繁星》写于1927年作者赴法留学途中.作品中三次写繁星
,由于主观条件(年龄 阅历 心情)和客观条件(时间 地点 氛围)的不同,表现出的意境和感受就不同.作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情.第一次是在...
繁星抒发了作者
什么什么的感受
答:
对美好生活的向往的感受。《
繁星
》
抒发了作者
对星空、繁星(即大自然)的热爱之情,对美好生活的向往的感受,全文语言隽永清丽,耐人寻味,读着这样的文字,感到很亲切,很自然,令人产生身临其境之感。
繁星
这篇课主要
文抒发了作者
什么的感受
答:
繁星这篇课主要文抒发了:作者对星空、繁星(即大自然)的热爱之情,对美好生活的向往的感受
《繁星》是当代作家巴金于1927年1月创作的一篇散文
。此文通过对星空、繁星的细致描写,表达了作者对美好生活的热爱和向往,同时作者也通过写景抒发了淡淡的离情。全文语言隽永清丽,耐人寻味,读着这样的文字,感...
巴金《
繁星
》中三次看星星每次的侧重点有什么不同
答:
第一次写对母亲的依恋,甜蜜温馨;第二次写伙伴之情,亲密投机;第三次写回忆童年,信赖惬意,集中
表达了作者
对
繁星
的喜爱之情。第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得深而且远,因此有回到母亲怀里的感觉。第二次是在南京的菜园地,作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼,来到大的天地中,...
繁星
中写了
几次
看星?分别有何感受?分别
表达了作者
怎样的感情_百度知 ...
答:
作者通过在家乡的庭院中、在南京住宅后门的菜园边和海上轮船的舱面上三个不同的地方仔细观察
繁星
时所看到的景象,
抒发了作者
“爱星天”的真挚感情。文章围绕看繁星。依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,书写了“我”由此产生热爱...
四年级下册语文书课文中之
繁星
介绍了什么,
抒发了作者
什么情感?
答:
人教版,四年级《语文》下册中的课文《
繁星
》介绍
了诗人
与母亲相处的一些情境。
抒发了
对母爱的深情赞颂。这三首短诗都选自冰心的诗集《繁星》,诗集主要包含三部分内容:对母爱与童真的歌颂;对大自然的崇拜和赞颂;对人生的思考和感悟。在艺术上,《繁星》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉...
巴金
《
繁星
》
表达了作者
怎样的感情
答:
《繁星》表达了作者离别的情感。此文虽然集中描写了自然景色,但是作者并不是为描写而描写,在这里,写景是一种抒情的手段。
巴金
当时很年轻,离开了祖国和亲人,到遥远的法国去。通过写景抒发了那淡淡的离情。当时的心情,正如他给他哥哥的信上说:“我虽然知道我们的心不会被那无边的海洋所隔断,但是...
《
繁星
》寄托
了作者
怎样的情感
答:
作者
把
繁星
比作母亲、朋友,并和他们谈话,她感觉温馨、甜蜜、惬意。在作者心中对繁星的热爱 象征着对光明的追求、对故乡、母亲的眷念。
繁星抒发了作者
怎样的思想感情
答:
文中描写了海轮上看星空的情形,并联系到过去看星空的状况,表达了作者对星空、繁星的热爱,对美好生活的向往,同时,此文虽然集中描写了自然景色,但是作者并不是为描写而描写,在这里,写景是一种抒情的手段。
巴金
当时很年轻,离开了祖国和亲人,到遥远的法国去。通过写景抒发了那淡淡的离情。当时的...
《
繁星
》寄托
了作者
怎样的情感
答:
作者三次看星星,分别有不同的情感:第一次看星星,作者望着布满星星的天空产生了甜蜜、温馨之感和依恋之情。第二次看星星,
表达了作者
对光明的追求和与星星亲密、投机的伙伴之感。第三次看星星,表达了作者对大自然的热爱、对美好生活的向往,体现了作者的童心、童趣。
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