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线上线下混合式教学模式建议
混合式教学模式
是什么?
答:
5、混合式教学改革没有统一的模式,但是有统一的追求,
那就是要充分发挥“线上”和“线下”两种教学的优势改造我们的传统教学
,改变我们在课堂教学过程中过分使用讲授而导致学生学习主动性不高、认知参与度不足、不同学生的学习结果差异过大等问题。6、混合式教学改革一定会重构传统课堂教学,因为这种教学...
混合式教学
系列之二:翻转
课堂教学模式
探讨
答:
1.1.1
混合式教学
(Blended Learning,简称B-learning) 是指在教学中使用两种以上的
教学模式
进行教学。通常是指
线上
课程和
线下教学
混合使用。1.1.2 线上教学通常以某个平台为依托,上传视频学习资料,或者一些‘’深度PPT”以及其他参考资料, 比如网上找来的相关视频,网页,教师自己编辑的文档...
混合式
学习活动设计需要注意的地方
答:
(1)为不同的学习活动选择最合适、最高效的学习方式
。线上、线下和现场等不同的学习方式对不同的教学策略和学习活动的支持程度有所不同。(2)不同学习方式的学习活动之间彼此呼应、相互支持。高效的混合式教学设计,
应避免线上、线下、现场学习内容的简单重复
,同时应着重考虑线上、线下、现场学习活动...
线上
与
线下
教育如何有效
融合
?
答:
培养良好的倾听、提问以及分析等思考能力
。首先重点培养的学生倾听能力,通过专心、细心、耐心、虚心、用心及听后复述训练提高学生的倾听能力;其次利用倾听和观察来发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,培养学生的思考能力。二、结合实际、制定计划 线上教学进行了两个多月,学生对一部分的新知识...
线上线下混合式教学
形式这种学习方式相对传统的学习方式的优劣各有哪些...
答:
线上线下混合式教学
形式优点:它会让学习者的学习自主性提高,打破学习年龄的限制。不像传统课堂教学,到了什么年纪就该学习什么样的课程,有了线上教学,即使才上高一,也可以去学习大学的课程。由于线上教学面对的是网络,而网络是包容开放的,他不像书面知识,都是死内容,在线上学习,更能接受更多的...
线上线下混合教学
方案是什么
答:
第三,学生学习不受入学年龄的限制;并且可以避免传统
教学模式
下时间和空间的限制。第四,网络环境对学生来说是时空的解放,宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪明才智,他们可以在学习活动中相互启发、协作交流,学会交流与合作。第五,网络背景下学生学习有较强的独立思维能力,不迷信教师,能批判性地学习。...
浅谈
线上线下教学
的有序转换的准备
答:
第三,畅通信息渠道。确保学生对于教学方式的转换有所准备,能够很好地适应线上线下教学的切换。这个指示工作的发布,有助于各级学校
线上线下混合式教学
常态化开展的工作推动,对于校长、各处室负责人、教师都是好的,虽然也要面临很多挑战,但是对于学生来说是更正向的,他们可以有预期心理准备,未来面对上...
混合式教学
存在的问题及改进
答:
学校的管理层要根据学情调研的结果制定好适合本校发展的
混合式教学模式
框架方案,以及评价标准,为开展混合式教学提供理论依据。完善硬件设施设备,为开展混合式教学提供物质保障,其次,要制定完善的规章制度。教师教学方法:1、讲授法。讲授法是老师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的...
请结合你的
教学
实际,简述怎样利用
混合式
学习方式提高课堂教学效率的几点...
答:
随着教育技术的发展,学生的学习方式正以惊人的速度改变着,传统课堂也正在逐步向混合式学习方式转变。
混合式教学模式
是将
线上
教学与传统课堂教学有机结合起来的一种新的教学模式,教师由教的角色变为指导,学生由被动变主动,学习活动更加丰富灵活,教学效果提升。近几年,网络课堂、智慧学习逐渐被高校重视...
线上线下混合式教学
特点有
答:
线上线下混合式教学
特点有如下:(1)分布式认知的有效整合 线上线下融合学习中,学习者要在不同结构、层次和类型的学习场景及学习活动中自如地转接,分布式认知和实时整合成为学习的常态。学习者围绕学习目标顺利和快速地整合同一学习活动或场景的各种因素,利用工具分解认知负荷,有效地综合信息,应用知识、...
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