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给学生减负是什么时候提出的
教育部将
为学生减负
,你认为应该先减
什么
?
答:
如何真正给实现
减负
?第一,能不能取消会考?对于很多中
学生
而言,会考仅仅是获得考试资格的途径,会考科目是不想学也得学的知识。在这样被动的学习中,学生能真正的学到有用的知识吗?第二,初中能不能减少学习内容或减少考试科目?实践证明,初中时学过的很多知识都很难用于社会实践中,那么这样的学习...
学生
为
什么
要放假?
答:
学生
放假的原因可能有:学校为了保护学生安全,放假避免学生在返校途中出现意外。学生如果学习累了,也可以利用假期调整状态,在开学时更好的学习。学生假期可以做一些有意义的事情,例如参加社会实践活动,做公益等等,这样可以锻炼自己,还能增加自己的社会经验。假期是学生学习之外的一段休息
时间
,可以让学生...
到底应不应该
给学生减负
?该如何正确的减负?
答:
在我们小的
时候
写作业可能并不会有这么高的强度,每天晚上就一小点家庭作业,写完了以后就可以出去玩,但是如今的小孩子没有任何空闲
时间
在学校里面被压迫着学习,回到了家里面以后还有作业在等待着这些
学生
们。所以说给中小学生们进行减负已经是一种势在必行的局面了,所以说一定要尽早的推行
减负的
相关...
减负的
目的和意义
是什么
?
答:
提出减负
,是适时的正确之举。实践也证明,正确的减负不会影响
学生的
“主课”成绩,相反,让学生在轻松、愉快中学习,促进了学生的全面发展。减负只是减去学生过重的课业负担,目的是提高学习效率,提高学习质量,是注重能力的培养。不留一点作业,这不是
减负的
目的,俗话说,“拳要打,字要写”,“遗忘...
给教师减负才能
给学生减负
,需要怎么做呢?
答:
在这种情况之下,班主任受罪,学生也受罪。三、从多方面考核教师有
时候
考核一名教师的指标太过单一,而且加了许多无意义的事件,导致学校教师们为了能让自己得到一个优异的成绩,通常会裹挟着学生一起努力。在这种情况之下,如果说考核教师的标准得不到改善,那么老师的负担会很重,更别提
给学生减负
了。
想问问全国的教师们,从你们自身的角度出发怎样看待中小
学生减负
?
答:
作为一名老教师,“三味”对给中小
学生减负是
持赞同观点的。国家对中小学教育
提出
“减负”,
时间
也不短了,但效果真的并不明显:上面的要求和下面的做法出现严重偏差。说到底,上面的要求及相关督查似乎很紧,但下面学校、学生及家长的教学负担甚至有增无减。“三味”感觉,如今的很多教师和家长对孩子成长...
关于要不要
减负的
辩论会反方资料
答:
在周济部长
提出的减负
“五坚持、五不准”逐渐变为人们自觉行动的
时候
难道还要怀疑人类理性的力量以及在这种理性指导下解决问题的能力吗 二、减负之路日渐光明。蒋梦龄博士提出教育的目的是使
学生
具有“解决社会种种问题的能力。”曾几
何时
社会还在宣传悬梁刺股、苦读死记硬背的典范而今天人们看重的学生的创新精神和实践...
减负的
目的和意义
是什么
?
答:
减负的
意义,在于给予孩子自由,让TA有余力追寻适合自己的生活,目的是
给学生
更好的学习生活,让其更好的发展。只要孩子从小就有足够的
时间
去发掘自己的真正兴趣,有足够的自由去尝试生活的多种可能。但如果孩子的时间全被课本占据,身边所有人的关注点都在分数与排名上,那普通人大概就会成为失败者的同义...
如何看待双减政策?
减负对
孩子有哪些利弊?应该如何正确引导?
答:
我是非常赞同双减政策,因为现在的孩子们所承受的压力非常大,如果不给孩子
减负的
话
对
他们的身心则是一种伤害。不过减负政策有利也有弊,有利的一面:减轻
学生
背负的压力,保护他们身心健康的发展,不让过重的压力影响到孩子的发展。弊端的一面:有些孩子可能会在多出来的休息
时间
里沉迷游戏,从而不重视...
代表建议让学生在校内完成家庭作业,这样能否
给学生减负
?
答:
尽管国家也在
为学生减负
,但是不可否认的一点就是通过不断的刷题也是确实可以提高孩子在学习上的效率,以及学习成绩上的提高,有很多老师课后为学生布置了很多的作业,但其实她就是希望学生能够将今天的知识深深的印在脑海当中,从而在考试当中遇到同类题型的
时候
,能够下笔就写,但是有的孩子就是非常不...
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