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网络的弊大于利辩论赛
辩论赛
辩题是
网络
对大学生
的利大于
弊还是
弊大于利
?
答:
总而言之,大学生是个特殊的群体,不能只从
网络
本身来分析今天的辩题,应该把大学生的身份置于其中,而鉴于大学生本身的上述特点,所以说,网络对于大学生
弊大于利
。我的发言完了,谢谢大家! 主席:非常感谢双方四位辩手的精彩辩论。下面请大家稍适休息。 (第二部分——总结陈词) 主席:双方紧张
的辩论
就要接近尾声了,那么...
网络弊大于利的辩论赛
陈词
答:
朱友华老师:通过刚才精彩的
辩论
,大家可以看到正反双方都具有较高的素质,至少可以从两个方面进行说明:一、没有出现逻辑上的混乱,辩论双方逻辑都较严谨,二、在遣词造句上没出现什么混乱,具体从双方的破题、解题来看都很正确,双方一辩都在承认有利有弊的基础上谁
弊大于利
或
利大于
弊。在此基础上双方二辩,三辩都以理论...
小学生
上网利大于弊
还是
弊大于利
”辩题资料
答:
1、一辩:我不赞成小学生
上网利大于弊
。我方以为过多的使用互联网对人们的健康和交际不利。科学家对一些实验对象在开始使用互联网及以后的一两年进行了人品评估,发现人们花在网上的时间越多,与亲人的交流越少,现实生活中的朋友就越少,同时感觉孤单和丧气。2、二辩:但是正由于
网络的
的丰富多彩,有...
小学生该不该
上网
聊天
辩论赛
正方?
答:
网络
游戏影响我们的正常学习,它会使我们着迷,最后玩物丧志,放弃自己的学业,这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力,还需要家长的帮助和辅导,所以青少年
上网
是
弊大于利
的~ (四)反方第三辩手:青少年上网会浪费很多时间,导致学习成绩下降,不要说上网可以帮助学习,如果上网真的能帮助你们提高成绩的话,为什么国家还要...
辩论赛
,关于
网络利大于弊
的观点,求助
答:
我方认为
网络
对大学生的影响
弊大于利
。由于大学生的心理发育还不够十分成熟,有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。因此,在当前学校教育侧重于学业成绩,部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下,网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”,使一些人沉迷其中...
中学生
上网的利
与
弊辩论赛
答:
1、介绍辩论题目。 师:同学们,两个星期之后,我们班将要开展一次
辩论会
,辩论的题目是:“中学生
上网的
利与弊”。正方观点:中学生
上网利大于弊
;反方观点:中学生上网
弊大于利
。 希望大家认真思考一下正反方的题目,确定你的观点。 生:思考辩题,确立自己的观点。 2、学生确立自己的观点,组队 师:下面请支持正方观点的同...
辩论赛
,我是
上网弊大于利
这一方。如果对方问我 既然你说上网那么多...
答:
既然你辩论的是利弊问题,就抓关键点,实际就是当前读书阶段,
上网
绝对
弊大于利
,第一,浪费时间,这可能荒废学业 二,浪费金钱,可能走上违法的道路 三,消磨意志,沉迷虚幻,失去理想 四,容易被成人化的
网络
文化带坏 以上几点建议,可以多搜集例子证明。尽量避开网络带给人们的好处,因为这是
辩论赛
...
辩论赛网络的弊大于利
会有哪些提问?
答:
反方第一辩手:我方之所以认为
上网的弊大于利
,是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先,电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响...
辩论赛
:
网络
利弊正反方台词
答:
正方:主席,各位同学,老师和对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,
网络
越来越强烈的介入我们的生活,越来越贴近我们中学生。我方坚信,中学生
上网
,
利大于弊
!我将从三个方面来阐述我方观点!首先第一点是必要性,网络世界资源共享,它就像是一个聚宝盆,一座取之不竭的知识金山!谁勤于在这座金山上...
辩论赛
,反方观点:中学生
上网利大于弊
辩论词
答:
如果是用于成天打电子游戏,不分昼夜,肯定是弊。如果用于学习:
利大于
弊。如果用于聊天、游戏:
弊大于利
。
上网的
诸多有利之处 第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的...
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