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罗杰斯
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罗杰斯
的有意义学习理论?
答:
罗杰斯
所说的有意义学习不仅是一种增长知识的学习,而且是一种与每个人各部分经验都融合在一起的学习,是一种使个体的行为、态度、个性以及在未来选择行动方针时发生重大变化的学习。对于有意义学习,罗杰斯认为学习具有个人参与的性质,即整个人都投入学习活动;学习是自发的,即便在推动力或刺激来自外界时...
罗杰斯
是认知行为治疗流派的代表人物
答:
罗杰斯
是认知行为治疗流派的代表人物是正确的。人物简介:卡尔·罗杰斯(Carl Ransom Rogers,1902年1月8日-1987年2月4日),美国心理学家,人本主义心理学的主要代表人物之一。罗杰斯1947年当选为美国心理学会主席,1956年获美国心理学会颁发的杰出科学贡献奖。他从事心理咨询和治疗的实践与研究,主张“以...
罗杰斯
提出以什么为中心
答:
一、提出:
罗杰斯
提出以人为中心的理论,是基于他对人性和人类经验的深刻理解,以及对人的积极潜能的信任。他认为,通过以人为中心的治疗方法,可以帮助来访者实现自我探索和成长,从而更好地应对生活中的挑战。二、应用领域:1、教育领域:在教育领域中,以人为中心的理念强调尊重学生的个性和兴趣,激发学生...
壶与杯的教育理论是谁提出的
答:
壶与杯的教育理论是
罗杰斯
提出的。从教育政治的角度来看,这是一种“壶与杯”(jug and mug)的教育理论。教师(壶)拥有理智的、事实性的知识,学生(杯)是消极的容器,知识可以灌入其中。罗杰斯主张废除教师这一角色,代之以“学习的促进者”(facilitator)。学生自身具有学习的潜能,促进者只需为他们...
最先提倡对来访者进行无条件积极关注的是?
答:
最先提倡对来访者进行无条件积极关注的是卡尔·
罗杰斯
。卡尔·罗杰斯是一位在心理学领域有着重要影响的美国心理治疗师。他被视为“以人为中心”的心理治疗方法的先驱之一,这种方法强调对来访者进行无条件积极关注和支持,帮助他们发现自己的潜能并实现自我成长。在以人为中心的心理治疗方法中,罗杰斯倡导对...
罗杰斯
提出什么被称为心理辅导之父
答:
罗杰斯
提出客观经验理论、非条件性接受与尊重、积极心理学等被称为心理辅导之父。1、客观经验理论。罗杰斯在心理学领域提出了客观经验理论,强调了个体内在的客观经验对于心理健康和成长的重要性。他认为个体的行为和情感是由其对于自身经验的认知所驱动的。在心理辅导中,这一理论为心理辅导师提供了侧重个体...
罗杰斯
科技(苏州)有限公司电话是多少?
答:
罗杰斯
科技(苏州)有限公司联系方式:公司电话0512-62582700,公司邮箱
[email protected]
,该公司在爱企查共有5条联系方式,其中有电话号码2条。公司介绍:罗杰斯科技(苏州)有限公司是2002-06-28在江苏省苏州市虎丘区成立的责任有限公司,注册地址位于苏州工业园区西沈浒路28号。罗杰斯科技(苏州...
请阐述
罗杰斯
的自我和自我概念理论。
答:
【答案】:自我和自我概念是
罗杰斯
人格理论的核心,是由自我现象场的一部分逐渐分化而成,是指个人的独特思想、价值观念、知觉及对事物的态度。罗杰斯把个人对自己及其相关环境关系的了解和看法称为自我概念。它主要包括:①个人对自己的知觉及其与之相关的评价;②个人对自己与他人关系的知觉和评价;③个人...
拳击手弗兰克
罗杰斯
是谁
答:
美国一位已故的拳击手。弗兰克·
罗杰斯
是一位已故的美国拳击手,其绰号为“辣椒嫩肉”,拳击生涯主要在20世纪50年代末至60年代初期,罗杰斯出任职于美国海军,并在1956年离开海军后开始了职业拳击生涯。是一名拳技非常娴熟、速度和力量都很强的拳击手。
罗杰斯
的人本主义观点
答:
罗杰斯
的人本主义观点:有意义的自由学习观、学生中心的教学观。1、有意义的自由学习观 人本主义者倡导有意义的自由学习观,有意义学习关注学习内容与个人之间的关系,它不仅是理解记忆的学习,而且是学习者所作出的一种自主、自觉地学习,能够在相当大的范围内自行选择学习材料,自己安排适合于自己的学习...
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