六级古诗词三首的生子答:第三,要引导学生进入诗歌描述的意境,如《出塞》,可引导学生想象,那些背井离乡、长途跋涉来戍守边关的战士,面对一轮明月,可能会想些什么,从而体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。 第四,指导学生有感情地朗读,力求入情入境地读。 4.“思考·练习”第一题要求学生能有感情地朗读课文,背诵课文和默写《出塞》。
有一种古诗,前一句的后几个字是下一句开头的字,请问下能给几首经典的...答:这首诗顺着读时,表现了丈夫背井离乡,鸿雁难渡,夜守孤灯的寂寥,抒发了对久别妻子的深刻思念,不愧是一首情真意切的“夫忆妻”佳作。但是,如果颠倒过来读,内容也随着反过来,变成一首“妻忆夫”的好诗。 二忆父兮妻回夫,寂寥长守夜灯孤。 迟回寄雁无音讯,久别离人阻路途。 诗韵合成难下笔,酒杯一酌怕空壶。