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艺术课程总目标是什么
艺术
领域的
总目标
答:
1、初步学习感知周围环境和艺术作品中的形式美和内容美,具有对美的敏感性
;2、积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受,发展审美情感的体验和表达能力,促进人格的完善;3、初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型、色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现自我和事物的运动变化,发展审美表现和创造能力。
美术
课程
标准的
总目标是什么
答:
总目标:学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动
,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,
丰富视觉、触觉和审美经验
,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术...
幼儿园
艺术
领域
总目标
有哪些
答:
艺术领域共有4个目标,教育建议7个。
艺术领域从感受与欣赏、表现与创造两个方面,强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物
,让幼儿欣赏多种艺术形式和作品,萌发对美的感受和体验;鼓励和支持幼儿自发的艺术表现和创造,培养初步的艺术表现能力与创造能力。在教育建议方面,着重强调要在日常生活中萌发...
高中美术
课程
的
总目标是什么
?
答:
高中美术新
课程
设置5个内容系列即:美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体
艺术
;9个学习模块即:美术鉴赏;绘画;雕塑;设计;工艺;书法;篆刻;摄影/摄像;电脑绘画/电脑设计。5个系列的“成就标准”,按照知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度来设计,便于老师们比较、理解...
下列选项中,不属于高中美术
课程总目标
内容的是( )。
答:
高中美术课程的总目标有:以个人或集体合作的方式参与美术学习活动
,进一步学习美术知识与技能,运用直觉、想象、思维以及美术的方法进行艺术创造活动,探索表现技巧;学会分析、评价美术作品及美术现象,形成健康的审美情趣和审美观念;理解美术与其他学科之间的联系,并将美术语言运用于研究性学习之中;养成对...
美术
课程总目标
的三个维度是指( )。
答:
【答案】:A 【答案】A。解析:美术
课程总目标
的三个维度是指“知识与技能…过程与方法’’“情感、态度和价值观”。
你如何理解音乐
课程
标准
答:
一、
总目标
音乐
课程目标
的设置以音乐课程价值的实现为依据。通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。上述课程目标内含在以下三个层面的表述中。 (一)情感态度与价值观 1.丰富情感体验,培养对生活的积极乐观...
幼儿园一周的课程中
艺术课
占
总课程
多少
答:
共同指向课程的
总目标
――促进幼儿身心和谐发展。二是在《学前儿童艺术综合教育课程研究简介》中,笔者认为,它是统整音乐、美术、文学三门学科,以各门学科的核心概念为主要依据,将其相关联处加以整合的一门综合性课程。三是在《综合艺术课程的实施与策略》中,笔者认为,综合
艺术课程是
在艺术学习和艺术...
幼儿园美术教育
目标是什么
答:
1.总目标
总目标是
确定其他层次目标的依据,必须符合《幼儿园工作规程》中关于幼儿美育的精神。它是幼儿园美术教育活动目标最概括的表述。总目标把《幼儿园工作规程》中的美育目标“培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力”与美术学科本身的性质特点结合起来,作出了具体明确的阐述。总目标规定了幼儿审美心理结构中...
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