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苏教版一年级9加几教学反思
一年级
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苏教版
数学教案
答:
(2)拿出准备的长方形纸,同桌互相商量,想一想要折一个风车该怎么做。 学生动手操作。(先将长方形纸剪成一个正方形,再动手做成一个风车)
教学反思
: 第二课时:认识图形(2) 教学内容:认识图形(2) 教学目标:
1
、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法,加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。 2、...
...数学
一年级
下 求原来有
多少
的实际问题
教学反思
答:
要求原来有多少,就要把这两部分合起来,用加法计算。” 突破了本课的难点。但是,学生对此类问题的解题思路还不太熟悉。所以,应该在此基础上,让每个学生都动手操作游戏过程,让学生在动手实践中进一步感知,巩固“求原来有多少的实际问题”的解题思路,逐步形成实践求知的意识。如,四人小组合作玩“猜一...
苏教版一年级
下册数学第六单元练习课
教学反思
怎么写
答:
苏教版一年级
下册数学第六单元练习课
教学反思
怎么写 搜索资料 我来答 分享 微信扫一扫 新浪微博 QQ空间 举报 浏览3 次 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中为你推荐:特别推荐美国人民在“百年一遇”寒流中被冻上? 秦始皇,这个千古第一帝到底有多冤? 械斗死伤竟达数千人?被遗忘械斗文化 火...
四
年级
语文下册
教学反思
答:
如教材中
9加几
的这一节,例
1
式子旁的文字是用文字语言来描述运算方法,通过教师的教读,学生齐读,抽读,同桌互读,引导学生进行语言的表述,然后在例2让学生自己摆学具,在小组内互说运算方法,进而在例3和例4用填空的方式,让学生对运算方法用语言有条理地表述。从这些小细节里面,我深深明白了教材编写者们的编写理念...
一年级
语文教师
教学反思
简短精选
答:
一年级
语文教师
教学反思
简短(篇1) 本课两首古诗都是唐代诗人李绅所作。每首时都是五言绝句。诗句反映了劳动人民的辛勤劳作,告诉人们应该懂得粮食的来之不易,教育学生要爱惜粮食。这两首诗浅显易懂,感情真挚,深受儿童的喜爱。 教学中,我为了增强教学效果,激发学生朗读的情感,感受到劳动人民的辛勤,体会诗人的思想感情...
苏教版一
下数学多些少些多得多少得多
教学反思
答:
1
、让学生在具体情景中进一步感知100以内数的多少,会用“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”等词来描述两个100以内的数之间的关系,进一步培养学生的数感。2、通过活动,感受数学与生活的密切联系,培养估计意识和合情推理能力。 3、培养学生学习数学的兴趣以及同学合作的良好...
一年级
语文
教学反思
答:
反思
与实践同行,以下是我悟出的些许头绪,权当自勉之用。 一、让搞笑的说法进入课堂
一年级
孩子进入语文学习之门的第一张通行证就是汉语拼音,对待这一学习语言文字的工具性知识,我们不能轻之亦不可重之,就像
苏教版
教材编委、特级教师高林生所说:老师要像妈妈教婴儿说话那样一遍又一遍说就行了,不谈发音技巧,不...
谁有小学
苏教版
语文
一年级
可以上公开课的教案和课件 谢谢
答:
链接:https://pan.baidu.com/s/1C8Uf-D6RWrKgzSluwphX8w ?pwd=33bc 提取码:33bc 苏教语文|语文课件及MP3|语文教案|苏教小学语文试卷|
苏教版
语文
一年级
下册|苏教版语文一年级上册|苏教版语文五年级下册|苏教版语文五年级上册|苏教版语文四年级上册|苏教版语文三年级上册|苏教版语文六年级...
苏教版一年级
数学下册求两数相差
多少
的简单实际问题jiaoan
答:
求两数相差多少的简单实际问题 13—8=5(个)24—20 =4(人)
教学反思
:直观图帮助理解求的是哪一部分,这一部分是红花片比蓝花片多的那部分, 也是蓝花片比红花片少得那部分,红花片可以分为两部分,一部分是与蓝花片同样多的,还有一部分是比蓝花片多的,多出的这几个也就是红花片与蓝花片...
新课程下的小学数学
教学反思
答:
如在教
苏教版
教材二
年级
(下册)第50页《测定方向》这一内容时,教师可以把学生带到操场或旷野进行实地测量,学生借助指南针,在组内成员的互相配合下,饶有兴趣地完成测定任务,这种有趣的
教学
方法是一般的说教和强化的练习所不能达到的。 4、教师在组织教学时使用幽默。 教师在教学过程中,往往会遇到一些事先未曾预料...
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10
涓嬩竴椤
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