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1)Finish the activity book. 2)收集有关5—8月份的节日等等的信息,并能用简单的几句
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说出来。 篇三:英语优秀
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一、教学目标: (一)、知识: 1. 掌握下列四会词汇:back, happen, help, walk 听、说、认读单词:truly, miss 复习下列词汇:picture, write , fly 2. 灵活应用的句型: I had a g...
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:《How do you get to school》_百度...
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【 #教师资格证# 导语】考生想要一举拿下
教师资格考试
,光看书还是不够的, 诚意整理了初中
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:《How do you get to school》,希望大家喜欢!一、教学目标 1.语言知识目标 (1) 能掌握以下单词 train, bus, subway, ride, bike, foot,walk.(2) 能掌握以下句型:① ...
2020小学
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小学
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一:Unit4numbersonetwothreefourfive 教学目标: 知识与技能 1、Can follow the tape and points out the correct English Numbers. 2、Can use the correct English pronunciation and intonation say 1 to 10, saying the chant. 过程与方法 1.According to the teachers‘ instruction to act。
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篇一 【课题】Unit Five Where is my ruler? 【教学重点】 学习单词bus, taxi, bike, jeep 【教学难点】 短语 “Look out!”的理解和连读。 【教具准备】 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备Let’s learn 部分的教学课件。 3 教师和学生都准备所学单词的玩具。 4 教师准备所学交...
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(一) 学型分析 本课主要是学习形容外貌的形容词,教案模板。先通过谈话导入,使教学内容更贴近生活,让学生说说自己朋友的外型引出单词fat、thin的教学。在班级里请出一胖、一瘦两名同学通过对比使学生记的更好,在全部教授完单词之后,出示胖、瘦、矮、高、大、小等对比图片,在区分的过程中...
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以下是我为您整理的初中
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,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一:《How do you get to school》 一、对本节课的定位 我认为在“新课程标准”和“新基础教育”的理念的指导下,这节课应该既能够让学生的学习有意义,也能够让教师在扎实、充实、平实、真实的授课过程中真正享受到,“教学...
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一 【教材解读】 本单元的话题是谈论天气情况和周末活动。Story time 以日记的形式记录Yang Ling周末的一天, 让学生进一步认识和理解一般过去时的用法。教师可以利用学生用书五年级上册Unit7 At weekends的词汇设计教学活动,要求学生运用一般过去时描述刚过去的周末活动。 【学习目标】 1. 学生能初步...
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流程 1、 Warm up (1) Greetings师生相互问候,帮助学生自然进入英语学习状态 (2) Sing a song and dance: Front,back,right ,left 师生共同唱歌跳舞,既活跃课堂氛围,拉进师生间距离。2、 Revision 让学生两人一组复习第18课的会话,为下一步学习作了铺垫。3、 Presentation and drill...
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【 #教师资格证# 导语】为了帮助各位考生系统的复习
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,全面的了解教师资格考试的相关重点, 整理了初中
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教师资格证面试
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:The Spirit of Christmas,希望对您参加本次考试有所帮助!一、教学目标 在本节课结束时,学生将能够:完全读懂文章“The Spirit of Christmas”;掌握阅读理解...
2020幼儿园
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一 目标: 1、在小花园情境中,体验雨点,落在身上、花草上的乐趣,愿意用Rain on …进行大胆表达。 2、喜欢和教师和同伴一起游戏,在多种方式中感受下雨的情境。 准备:花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴天的标志、雨天的标志 过程: 一、熟悉环境 1、问好:say hello to the teachers....
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