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范例教学论的代表人物是
范例教学是
谁提出的
答:
海姆佩尔
。范例教学(exemplarisches lehren und lernen),亦称"示范性教学"、"范例方式教学"、"范畴教育",是借助精选教材中的示范性材料,使学生从个别到一般,掌握带规律性的知识和能力的教学理论。它是20世纪50年代至70年代德国有较大影响的一个教学论流派。主要代表人物是
克拉夫基和瓦根舍因
。最早为...
范例教学法是
谁提出的
答:
瓦·根舍因
。德国教育家瓦·根舍因创立了范例教学理论,提出改革教学内容,强调教材的基本性、基础性,并通过对范例的接触,培养学生独立思考、独立判断与独立工作的能力。根舍因与克拉夫基的范例教学理论为了减轻学生的负担,发展学生的能力,提出了一系列基本的原则和教学程序,其核心在于教学必须紧紧围绕典型事...
提出
范例教学
理论的教育家是谁
答:
范例教学是瓦根舍因提出的
瓦根舍因,德国教育实践家,范例教学法创始人。与布鲁纳和赞可夫被认为课程现代化的三大代表人物。根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中提出:“范例教学”理论,并率先实践。范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容,通过“范例”内容的讲授,使学生...
提出
范例教学法的
教育家是谁
答:
提出范例教学法的教育家是瓦根舍因
。瓦根舍因是(Martin Wagenschein, 1896-1988)德国教育实践家,与布鲁纳和赞可夫被认为课程现代化的三大代表人物。他根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中提出:“范例教学”理论,并率先实践。著有《物理课程的教育之维》、《理解学习》。他大学毕业后担任文科中学...
提出“
范例教学
”主张的教育家是( )。
答:
【答案】:B
瓦根舍因
使范例教学的主张形成了一个比较完整的理论体系。范例教学论认为,没有一个有计划的教学过程可以穷尽整个精神世界,没有人能够毫无缺漏地掌握某一个学科领域的全部知识与能力,因此更不必说能使一个学生去点滴不漏地掌握各门学科的全部知识了。传统的追求系统性的教学把系统性的认识...
范例教学是
由谁提出的
答:
范例教学的
提出者是美国加州大学伯克利分校的心理学家、认知科学家Elizabeth F. Loftus。1、 范例教学的定义和原理
范例教学是
一种以示范为基础的教学方法,通过展示具体的范例,让学生能够观察、借鉴和模仿。范例教学的原理是基于人类学习的本能和社会认知理论。人们往往通过观察他人的行为、模仿他人的技能来...
范例教学的
理论基础是行为主义吗
答:
不是。范例教学是20世纪50年代至70年代德国有较大影响的一个教学论流派,
主要代表人物是克拉夫基和瓦根舍因
,不是行为主义。行为主义是美国现代心理学的主要流派之一,也是对西方心理学影响最大的流派之一。
现代
教学论的
三大流派是指什么?
答:
教学论的三大流派介绍 赞可夫“教学与发展”教学理论赞可夫的“教学与发展”理论运用了他的导师、前苏联著名心理学家维果茨基最近发展区学说。
瓦根舍因
范例教学瓦根舍因根据多年从事教学的经验,首先在物理和教学中提出:“范例教学”理论,并率先实践。布鲁纳认知心理学布鲁纳认为,知识的学习包括三种几乎同时...
教学
理论包括哪些内容?
答:
范例教学
(exemplarisches lehren und lernen),亦称“示范性教学”、“范例方式教学”、“范畴教育”,是借助精选教材中的示范性材料,使学生从个别到一般,掌握带规律性的知识和能力的教学理论。四、掌握教学理论:“掌握学习”教学理论是20世纪60年代末期产生于美国的一种教学理论,它
的代表人物是
美国...
现代
教学
理论的三大流派是( )。
答:
【答案】:B、C、D 本题考查现代教学理论的三大流派。布鲁纳的结构主义教学理论、赞科夫的教学与发展理论、瓦·根舍因的
范例教学
理论,充实了教育学的内容,提高了教育学的科学化水平,被视为现代教学理论的三大流派。B、C、D三项正确。A项:人本主义教学理论
代表人物是
罗杰斯,他在人本主义的“性善论...
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